Введение
Климат — это статистический многолетний метеорологический режим, одна из важнейших географических особенностей данного района. Многолетний режим — это сочетание всех погодных условий в данной местности на период не менее нескольких десятилетий; типичные годовые изменения этих условий и возможные отклонения от них в отдельные годы; погодные комбинации, характерные для его различных аномалий. Термин «климат» был введен в научный оборот 2200 лет назад древнегреческим астрономом Гиппархом и означает «наклон» («klimatos») на греческом языке. Ученый имел в виду наклон земной поверхности к солнечной радиации. Разница между экватором и полюсом уже тогда считалась основной причиной различий в погоде в низких и высоких широтах. Позднее климат описывался как среднее состояние атмосферы в определенном регионе Земли, характеризующееся признаками, которые остаются практически неизменными в течение одного поколения, т.е. около 30-40 лет. Эти характеристики включают в себя амплитуду колебаний температуры, атмосферное давление и циркуляцию воздуха. С развитием наблюдений за погодой с помощью метеорологических зондов и спутников концепция климата была распространена на верхние слои атмосферы.
Описания климата различных населенных пунктов включены в географические описания еще со времен Древней Греции. Бесценным источником являются летописи, в которых летописцы обычно отмечают природные явления. Современная система метеорологических наблюдений начала формироваться в 18 веке и распространилась повсеместно только в начале 20 века. Для выявления типичных и редко наблюдаемых климатических характеристик необходимы серии метеорологических наблюдений за несколько лет.
В умеренных широтах используются 25-50-летние серии; в тропиках они могут быть короче; иногда (например, в Антарктике, в высокой атмосфере) необходимо ограничивать наблюдения более короткой продолжительностью, так как более поздний опыт может прояснить предварительные данные. При изучении климата океанов, помимо наблюдений на островах, используется информация, полученная в разное время судами в конкретном акватории, а также регулярные наблюдения за погодой с судов. Широко используются данные спутниковых наблюдений. Предыдущие климатические предположения основаны на данных археологических и геологических исследований. Метод дендрохронологии обеспечивает надежные результаты. Наиболее ценные результаты получены при исследовании кернов льда Антарктики, которые российские ученые получили при глубоком бурении в 1990-2000 гг.
Из всех планет Солнечной
системы только Земля имеет уникальную атмосферу и гидросферу, что способствует
развитию высших форм жизни на поверхности Земли. Это обусловлено удачным
сочетанием многих обстоятельств: и тем, что Солнце является «тихой»
звездой, и тем, что Земля находится на оптимальном расстоянии от нее, и тем,
что она имеет массивный спутник — Луну, а также химическим составом первичной
Земли и многими другими причинами.
Наука о климате —
климатология изучает причины формирования различных типов климата, их
географическое положение и взаимосвязь между климатом и другими природными
явлениями. Климатология тесно связана с метеорологией, отраслью физики,
изучающей краткосрочные атмосферные условия, т.е. погоду.
Основными факторами,
ответственными за создание комфортных климатических условий на Земле, являются
величина солнечного излучения, давление и теплоемкость земной атмосферы,
которые определяются составом и влажностью воздуха. Наклон собственной оси
вращения планеты (по отношению к эклиптике) определяет изменение сезонов,
зонирования и климатического контраста.
Погода и климат: изучение в 6 классе
Учебная программа включает в себя изучение основных метеорологических понятий, таких как температура, давление, влажность воздуха, осадки, ветер. Ученики узнают, каким образом эти показатели связаны друг с другом и как они влияют на изменение погоды и формирование климата разных географических зон.
Одной из основных задач в изучении погоды и климата является развитие у учеников умения анализировать и интерпретировать метеорологические карты и диаграммы. Они научатся определять фронты, искать зоны повышенного атмосферного давления или низкого давления воздуха, а также предсказывать погоду на основе полученной информации.
Важной частью изучения погоды и климата является также изучение географического положения и климатических особенностей разных стран и регионов мира. Ученики познакомятся с основными климатическими поясами и их характеристиками, а также с разными погодными явлениями, характерными для каждой из этих зон
Знания, полученные при изучении погоды и климата, помогут ученикам понять, какие факторы определяют погодные условия в их регионе и какие изменения в климате могут происходить под воздействием природных и антропогенных факторов. Это поможет им лучше понимать окружающий мир и принимать осознанные решения в отношении сохранения природы и использования ее ресурсов.
География
§ 31. Климат
Вспомните
Как вычисляют средние месячные и средние годовые температуры воздуха? Как нагревание поверхности связано с углом падения солнечных лучей?
Что такое климат. Погода меняется постоянно, но, наблюдая за ней, люди заметили, что в ее изменениях в течение года существует определенный порядок, или режим.
Например, в нашей стране зимой преобладает морозная и снежная погода. Летом погода гораздо теплее, а осадки выпадают в виде дождя. Такая смена зимней и летней погоды наблюдается на протяжении многих лет.
В других районах Земли и сама погода, и ее чередование иные. Таким образом, каждой территории присущ свой режим погоды, или климат.
Климат территории — это характерный для нее многолетний режим погоды.
В отличие от погоды, климат более устойчив и постоянен. Можно сказать, что погода меняется, а климат остается одним и тем же в течение многих десятилетий.
Как изображают климат на картах. Погода каждого года в точности не повторяет погоду предыдущих лет. Поэтому климат местности характеризуют с помощью средних многолетних показателей. Их рассчитывают не менее чем за 30-40 лет. Используя данные многолетних наблюдений, составляют климатические карты (рис. 109). Однако реальные показатели погоды могут сильно отличаться от средних многолетних величин. Например, средняя многолетняя температура января в Москве -10°С. Но в 1882 г. она составила -3°С, а в 1883 г. -22°С. В отдельные дни января 1942 г. температура опускалась до -42°С. Поэтому климат на климатических картах характеризуют не только средними значениями показателей, но и приводят сведения о самых высоких и самых низких температурах, самом большом и самом маленьком количестве осадков за все время наблюдений.
Рис. 109. Климатическая карта мира
Рассмотрите рисунок. Какие показатели климата отражены на приведенной карте? Какими способами?
По климатическим картам видно, что в пределах материков климат неоднороден. Еще более разнообразен он на Земле в целом.
По особенностям климата всю земную поверхность разделяют на климатические пояса (рис. 110). В жарком поясе освещенности это экваториальный и два тропических пояса. В умеренных поясах освещенности находятся умеренные климатические пояса, а в холодных — арктический в Северном полушарии и антарктический в Южном. Между названными климатическими поясами располагаются переходные пояса.
Рис. 110. Климатические пояса Земли
О том, почему климат на Земле столь разнообразен и как климатические пояса отличаются друг от друга, вы узнаете при изучении следующих курсов географии.
Вопросы и задания
- Что называют климатом?
- Чем климат отличается от погоды?
- В каком климатическом поясе расположена ваша местность?
Типы климата Земли
Климатические условия Земли
сильно отличаются друг от друга из-за сочетания различных климатических
факторов. Существует несколько научных классификаций климатических типов Земли.
В соответствии с классификацией, предложенной профессором МГУ Б.П. Аликовым,
выделяются семь основных климатических зон — экваториальная, две тропическая,
две умеренная и две полярная. В этих поясах климат формируется под влиянием
воздушных масс одного типа. Между главными поясами находятся шесть переходных
поясов, которые характеризуются сезонными изменениями преобладающих воздушных
масс. Например, в субтропических поясах летом преобладает тропический воздух, а
зимой — умеренный. Границы поясов определяются средним положением атмосферных
фронтов между основными типами воздушных масс, причем в каждом из широтных
поясов выделяются четыре климатических подтипа: континентальный, океанический,
западный и восточный. Континентальный климат находится под влиянием воздушных
масс, формирующихся на суше, в то время как океанский климат находится под
влиянием воздушных масс, формирующихся над океаном.
Экваториальная климатическая
зона отмечена красным цветом на карте климатических зон. В течение всего года
здесь преобладают экваториальные воздушные массы, и температура воздуха
постоянна (+24…+28 °С). Постоянные ветры торгового ветра, формирующиеся над
океаном, приносят обильные осадки, годовая сумма которых в среднем составляет
от 1000 до 3000 мм и достигает 6000 мм на наветренных склонах гор. Количество
осадков превышает испарение. Плотные экваториальные леса произрастают в жарких
и влажных климатических зонах.
Тропическая климатическая
зона простирается в двух широких полосах вдоль северных и южных тропиков Земли.
Она разделена на районы с континентальным и океаническим климатом. В районах с
континентальным тропическим климатом жарко летом (до + 40 °С) и прохладно зимой
(+ 15 °С), облачность незначительна, осадков выпадает мало (менее 250 мм). Это
районы с тропическими пустынями, такие как Сахара, арабская пустыня, пустыни
Австралии и др. Океано-тропический климат похож на экваториальный, но
отличается от него сезонами. Лето над океанами теплое (+20…+27 °С) и зимняя
прохлада (+10…+15 °С). Облачный покров в этих районах высокий, но осадков выпадает
мало, ливни характерны только для тропических циклонов.
Зона умеренного климата
расположена в двух полосах в северном и южном полушарии (от 40-45° с.ш. и южной
широты до почти полярных кругов). В его границах четко обозначены районы с
морским и континентальным климатом. В этом поясе круглый год преобладают
умеренные воздушные массы, и различия между сезонами четко прослеживаются.
Морской умеренный климат формируется на континентальных окраинах. В зонах
низкого давления образуется большое количество циклонов. Лето прохладное (до
+20 °С), зима теплая (от +5 °С), осадки выпадают от 500 до 1000 мм. В
центральных районах континентов преобладает континентальный умеренный климат,
лето жаркое (+26 °С), зима холодная (до -24 °С), среднее количество осадков от
200 до 450 мм.
Арктическая и Антарктическая
климатические зоны являются самыми холодными районами на Земле. В течение
нескольких месяцев года солнце не показывает выше горизонта — есть полярная
ночь, а летом — полярный день. Круглый год существует зона высокого давления с
преобладанием восточных ветров. Почти нет облаков и очень мало осадков. Средняя
температура в Арктике колеблется от -40°C зимой до 0°C летом. В центральных
районах Антарктики среднегодовая температура составляет -50°С. -60 °С, берег
теплее, чем -10 °С.
Исследование погоды и климата в школьной программе
Уроки по погоде и климату помогают детям понять, что погода — это состояние атмосферы в определенном времени и месте, а климат — это среднее погодное состояние в определенном регионе в течение длительного времени.
В рамках учебной программы ученики изучают различные аспекты погоды и климата, включая температуру, осадки, ветер, облачность и давление. Они также узнают о различных видами климатов, каких-то из них есть в их регионе: умеренный, тропический, полюсный и др.
На уроках ученики проводят практические исследования и наблюдения погоды, собирают данные о температуре, измеряют осадки, анализируют данные о ветре и учатся пользоваться различными метеорологическими инструментами.
Также в рамках учебной программы ученики изучают изменение климата на нашей планете и его влияние на природу и людей. Они узнают о таких понятиях как парниковый эффект, глобальное потепление и опасности, связанные с изменением климата.
Исследование погоды и климата в школьной программе помогает учащимся лучше понимать окружающую среду и стимулирует их интерес к изучению науки. Оно также развивает их навыки наблюдения, анализа данных и работы в команде, что может быть полезно в их будущей жизни и карьере.
Определение и особенности
Особенности климата включают следующие факторы:
- Температура: Климат характеризуется средними значениями температуры, как ежедневной, так и в течение года. На разных широтах Земли температура может варьироваться от очень холодных значений до очень жарких.
- Осадки: Климат также определяется количеством выпадающих осадков. Осадки могут быть в виде дождя, снега, града или изморози, и их количество может сильно различаться в разных климатических зонах.
- Ветры: Направление и сила ветров также являются важными особенностями климата. Ветры могут быть постоянными или периодическими и оказывать влияние на распространение тепла и влаги.
- Влажность: Климат также характеризуется уровнем влажности воздуха. Это может быть высокой (тропический климат) или низкой (пустыни и степи).
- Солнечная радиация: Количество солнечной радиации, получаемой разными регионами Земли, также является важным фактором климата.
Все эти факторы взаимодействуют между собой и создают различные типы климата, от арктического на северных широтах до тропического на экваторе.
Погода и климат
Итак, погода — переменчива. Эта изменчивость связана с постоянной сменой воздушных масс в конкретном районе планеты. А вот что такое климат? Это состояние атмосферы. Так же, как и погода. Главные характеристики климата — это температура и влажность.
Например, климат может быть жарким и сухим, жарким и влажным, холодным и сухим, умеренным и т.д. Но ведь и погода может быть жаркой и холодной, сухой и дождливой. В чём же разница?
Сейчас на улице довольно холодно, правда? Но пройдёт время, и будет тепло и даже жарко. Но бывает ли в вашей местности так же жарко, как в пустыне Сахара, где иногда температура может превышать +50 °С. Причём в тени. А зимой холодно бывает, как в Антарктиде? Понижается ли температура до -80 °С. Сомнительно. Ни такой жары, ни такого холода в ваших краях не бывает. А почему? Да потому, что погода изменяется в характерных для каждой местности пределах. Вот эта характерная для данной территории погода и является климатом.
|
Дадим определение: климат — это многолетний режим погоды, характерный для какой-либо территории. |
Что такое режим? Ну, например, режим дня? Это пределы в поведении человека. Например, в течение дня можно делать всё, что угодно, но строго в 14 часов запланирован обед, в 19 — ужин и т.д.
Что такое режим погоды? Это пределы, в которых может изменяться погода. Помните? В вашей местности может быть жарко, но не так, как в Африке. Потому что вы живёте в условиях совсем иного климата.
В определении термина «климат» есть слово «многолетний». Оно означает, что характеристики климата устанавливаются не по суточным данным о погоде, а на основе их средних многолетних показателей. Помните, мы говорили о средней температуре воздуха? Температура воздуха в течение дня может меняться очень сильно, но средняя многолетняя температура практически неизменна. То же касается и среднего многолетнего количества осадков.
Погода переменчива, а климат неизменен. Правда, на самом деле климат тоже меняется, только очень медленно. Так медленно, что человеку это изменение заметить очень трудно (рис. 137).
|
Давайте ещё разок повторим: в отличие от погоды, климат территории с течением времени изменяется мало. |
Что такое климат?
Климат включает в себя такие характеристики как температура, влажность, атмосферное давление, осадки и ветер. Он может быть различным на разных континентах, в разных странах или даже в разных регионах одной страны.
В зависимости от климатических условий, на территории могут существовать различные климатические зоны. Например, на экваторе преобладает тропический климат с высокой температурой и высокой влажностью, а в ближней полосе умеренного пояса климат умеренный с холодной зимой и теплым летом.
Климат имеет большое значение для живых организмов, так как может оказывать влияние на их развитие и выживаемость. Растения и животные выбирают место обитания, основываясь на климатических условиях, а человек адаптирует свою жизнь и деятельность к климату своей местности.
Изучение климата позволяет нам лучше понять погоду и изменения в окружающей среде. Климатологи и географы собирают данные о климате на протяжении длительного времени, чтобы выявить его закономерности и предсказывать будущие изменения. Учение о климате называется климатологией.
Исторический обзор
Исследования осадочных пород,
ископаемых остатков флоры и фауны, радиоактивности пород и т.д. показывают, что
климат Земли в разное время существенно изменился. За последние сотни миллионов
лет (до антропогенеза) Земля, кажется, была теплее, чем сегодня: температуры в
тропиках были близки к сегодняшним, а в умеренных и высоких широтах намного
выше, чем сегодня. В начале палеогена (около 70 млн лет назад) разница
температур между экваториальной и циркумполярной областями начала
увеличиваться, но до антропогенов она была меньше, чем сегодня. В случае
антропогенов температура резко упала в высоких широтах, и появились полярные
ледники. Последнее отступление ледников в северном полушарии, вероятно,
закончилось около 10 000 лет назад, после чего сохранился постоянный ледяной
покров, особенно в Северном Ледовитом океане, на Гренландии и других островах
Арктики, а в южном полушарии — в Антарктиде.
Климат Европы на протяжении
последних тысячелетий (данных по другим континентам недостаточно, но можно
предположить, что тенденции совпадают с европейскими) характеризуется ритмическими
колебаниями в относительно узких пределах. Более сухие и теплые периоды
несколько раз заменялись более влажными и более прохладными. Примерно за 500
лет до нашей эры осадки значительно увеличились, а климат стал прохладнее. В
начале пост-христианской эпохи она была похожа на современность. В 12-13 веках
климат был более мягким и сухим, чем в начале 20-го века нашей эры, но в 15-16
веках он снова остыл, и ледяные моря снова увеличились. С 17-го по середину
19-го века климат оставался холодным и влажным, наступали ледники. Со второй
половины XIX века началось новое потепление, которое было особенно сильным в
Арктике, но затронуло почти весь земной шар. Изменчивость климата также
происходила на меньших амплитудах — например, 1950-е годы были теплее, чем предыдущее
десятилетие.
Климат будущей планеты Земля
Судя по прогнозам ученых и метеорологов из разных стран, можно понять, что будущее человечества выглядит очень мрачно. Все прогнозы в значительной степени основаны на результатах работы сложных компьютерных систем для моделирования климата Земли. Изучая тенденции изменения климата, специалисты пришли к выводу, что в ближайшие 50 лет температура на поверхности Земли увеличится в среднем на 2-3 градуса, а в ближайшие 100 лет — на 4-5 градусов.
Оценив эти цифры, можно сказать, что такое повышение температуры не так страшно, как кажется. В связи с глобальным потеплением климата на 4 градуса вода океанов на экваторе потеплеет на 3 градуса. На поверхности континентов температура будет в среднем на 5 градусов выше, а на полюсах — почти 8 градусов. В районах Арктики ожидается полное таяние льда. Если посмотреть на средние широты, где расположены районы Северной Канады, Аляски и России, то можно сказать, что жители этих районов уже ощущают глобальное потепление ранее холодных районов. Климат станет не только теплее, но и влажнее, что означает увеличение количества осадков.
Если посмотреть на уровень смертности в Европе, то ученые прогнозируют, что смертность в Северной Европе снизится из-за защиты климата, в то время как в Южной Европе она увеличится из-за засухи и жары. Кроме того, потепление с большей вероятностью приведет к естественным пожарам, которые уничтожат большие площади лесных насаждений. Потепление уже начало влиять на образ жизни многих европейцев, которые в поисках прохлады толпами отправляются в Средиземноморье.
Климатообразующие факторы
От чего зависит климат? От очень многих факторов. Они-то и называются климатообразующими. К ним относятся географическое положение местности, высота над уровнем моря, влияние океана, рельефа, преобладающих ветров и др. Мы сейчас не будем изучать влияние всех этих факторов на климат. Это мы будем изучать в следующем году. Поговорим лишь о главных.
|
Ещё раз повторим: разнообразные природные факторы, определяющие характер климата, называются климатообразующими. |
В начале года мы изучали географические следствия движений Земли. Мы говорили о том, что разные районы земного шара получают разное количество тепла и света. Помните о том, что на нашей планете существуют пояса освещённости? Прекрасно. Вот вам и первый климатообразующий фактор — географическая широта места. По-другому его можно назвать фактором широтного положения места. Кстати, это самый главный из климатообразующих факторов. В тропическом поясе освещённости климат самый жаркий на планете, в полярных поясах — самый холодный, а в умеренных… умеренный, то есть средний. Большая часть территории России расположена в условиях умеренного климата.
А теперь вспомним о том, что температура воздуха зависит от высоты над уровнем моря. Вот вам и ещё один климатообразующий фактор! Климат горных районов всегда более суров по сравнению с климатом прилегающих к горам равнин (рис. 138).
Ну а о других климатообразующих факторах подробно поговорим в следующем учебном году. Нас ждёт много интересного.
Пока же давайте скажем главное: важнейшим климатообразующим фактором является широтное положение места. В тропических широтах климат наиболее жаркий, в полярных — холодный.
Классификация климатов
Тропические климаты. Этот тип климата характерен для областей, которые находятся вблизи экватора. Здесь солнце всегда находится высоко над горизонтом, температуры высокие, а осадков достаточно. В тропических климатах нет заметных сезонных изменений температуры.
Субтропические климаты. Этот тип климата присутствует в областях, которые находятся на пограничных широтах между тропиками и умеренными зонами. Субтропические климаты характеризуются высокими температурами и сухими летами. Зимы мягкие, но иногда бывают заморозки.
Умеренные климаты. Этот тип климата присутствует в большинстве районов средних широт. В умеренных климатах есть ярко выраженные сезоны и сравнительно умеренные температуры. Лето может быть теплым или прохладным, а зима холодной или мягкой. Количество осадков в умеренном климате может наблюдаться круглый год или быть сезонным.
Континентальные климаты. Этот тип климата присущ для районов, которые находятся внутри материков и на значительном удалении от морей. Континентальные климаты характеризуются разницей в температурах между летом и зимой. Лето здесь может быть очень жарким, а зима холодной и снежной. Осадки в континентальных климатах обычно небольшие.
Полярные климаты. Этот тип климата присутствует в районах около полюсов. Полярные климаты характеризуются крайне низкими температурами и небольшим количеством осадков. Здесь солнце может быть видно только в течение некоторых месяцев, а зимой полностью скрыться.
Таким образом, классификация климатов позволяет ученым и географам лучше понять разнообразие и особенности климата в разных регионах мира и его влияние на живой мир и жизнь людей.
План урока
| Этап урока |
Действия учителя |
Деятельность учеников |
Слайд№ |
|
Организационный момент (1-2 минуты) |
Добрый день! |
Приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку |
|
|
Актуализация знаний |
Задание №1. Выберите правильное высказывание. (Приложение 3)
|
Выполняют задание. Проговаривают тему урока. Кто написал правильно ставит оценку «5» в график успешности. |
1 |
|
Постановка учебной задачи (4-5 минут) |
Цель урока Вопрос: Что мы должны узнать на уроке по этой теме? |
Слушают. Отвечают на вопрос |
2 |
|
«Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения) (7-8 минут) |
Мы должны будем узнать, что такое погода и климат. От чего зависит погода и климат. Кто и как предсказывает погоду. Почему нас интересует какая будет погода. Вопрос: из каких элементов состоит прогноз погоды? Чтобы ответить на этот вопрос выполните Задание №2. «Убери лишнее» Температура, рельеф, осадки, ветер, гигрометр, компас, термометр, осадкомер, атмосферное давление, географическая широта, флюгер, сейсмограф, барометр, влажность воздуха, географические координаты. |
Выполняют. Оценивают |
3, 4, 5, 6 |
|
Первичное закрепление |
Работа с текстом учебника. п.35. Стр. 161. Выписать определение «погода» |
Читают. Записывают. |
7 |
|
Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль. |
Погода на Земле очень переменчива. Иногда за одни сутки можно испытать её не постоянный характер. Вопрос: назовите опасные атмосферные явления? Задание № 3 Используя рис. 118, стр. 162 «Погода изменяется во времени», выполните задание. |
Ответ: смерчи, засуха….. Работают по учебнику рис. 118, стр. 162 |
8 |
|
Включение нового |
Фильм. Штормовой ветер в Норвегии. Ваши действия во время шторма:
|
Смотрят фильм |
|
|
Климат — это… |
Работа по учебнику. Читают. Стр. 162-163 |
10, 11, |
|
|
Рефлексия деятельности. |
Итак! Что такое климат и погода? Для чего нужно знать прогноз погоды перед выходом на природу? |
Отвечают. Высказывают своё мнение. |
|
|
Итог урока (2-3 минуты) |
Ребята, посмотрите у вас на партах график успешности. Поставьте свои отметки и оцените сою работу на уроке. |
Выставляют оценки в графике успеха, рисуют улыбку в смайлике. |
|
|
Домашнее задание |
Дифференцированное домашнее задание. Учебник стр. 163.
На «3» – вопросы №1,2 |
Записывают д.з в дневники |
Заключение
В субтропиках, с другой стороны, ожидается уменьшение количества осадков на 30 процентов. За этим последует высыхание огромной полосы земли от Европейского Средиземноморья и Северной Африки через Ближний Восток до Центральной Азии. Климат станет жарким и сухим, а почвы не будут плодородными. Засуха и голод станут будущим этих стран. Но это не самое худшее, что ждет нас в ближайшие сто лет. Важнейшей «бомбой» в ожидаемом прогнозе является оттаивание «вечной мерзлоты», что приведет к высвобождению сибирских торфяников, хранящих огромные запасы метана — одного из самых мощных парниковых газов на планете, в 21 раз эффективнее углекислого газа, который улавливает тепло в атмосфере. И что будет с планетой, если хотя бы небольшое количество этого газа попадет в атмосферу, страшно подумать…