Проект по литературе 2 класс: увлекательная история книги

Содержание истории книги: рассказы о знаменитых произведениях и их авторах

История книги насчитывает сотни, тысячи лет, и за это время было создано множество знаменитых произведений, которые заполонили библиотеки мира и стали настоящими кладами культуры. В этом разделе мы расскажем о нескольких из них и их авторах.

Произведение	Автор	Описание
«Война и мир»	Лев Толстой	Эпический роман, который рассказывает о судьбе нескольких русских семейств во время Наполеоновских войн. Величественное произведение, символизирующее Россию и ее народ.
«Гарри Поттер и философский камень»	Джоан Роулинг	Первая книга в знаменитой серии о юном волшебнике Гарри Поттере. Книга стала настоящим культурным явлением и подарила миллионам детей по всему миру волшебный мир Хогвартса.
«Преступление и наказание»	Фёдор Достоевский	Классический роман, который повествует о молодом студенте Раскольникове и его идеи совершить убийство. Острый моральный вопрос и глубокое изучение человеческой психологии делают эту книгу незабываемой.

Это лишь небольшая часть знаменитых произведений и их авторов. Каждая книга содержит в себе свою уникальную историю, которая живет в сердцах читателей и продолжает вдохновлять новые поколения.

Проект «О чём может рассказать школьная библиотека»

Определите, какие энциклопедии, справочники и периодические издания есть в библиотеке.

«Большая детская энциклопедия», «Всё обо всём», «Энциклопедия автомобилей», «Узнай мир», «Олимпийская энциклопедия», «История России», «Энциклопедия животного мира», «Энциклопедия юного художника», «Лермонтовская энциклопедия», «Я познаю мир», «Справочник по русскому языку», «Энциклопедия Земли» и другие.
Журналы и газеты: «Свирелька», «Весёлые уроки», «Мурзилка», «Юный натуралист», «Незнайка», «Солнечный зайчик».

Узнайте, в какой книге можно найти информацию об истории хранения книг.

Эту информацию можно найти в книге Николая Смирнова-Сокольского «Моя библиотека».

Выясните, как расположены книги (в алфавитном порядке или по тематическим разделам).

Книги в библиотеке располагаются по тематическим разделам. Например: «Проза», «Русская литература», «Зарубежная литература», «Журналы», «История», «Сказки», «Техника», «География».
В разделах книги стоят в алфавитном порядке: от «А» до «Я».

Как можно найти нужную книгу?

Можно воспользоваться алфавитным или систематическим каталогом. Если книгу не получается найти самостоятельно, нужно попросить библиотекаря помочь.

Где можно получить информацию о содержании книги?

Краткая информация о содержании обычно размещается в начале или в конце книги.

Какие тематические выставки были в библиотеке?

«В мире заповедной природы», «Пернатая радуга», «Волшебных слов чудесный мир», «И в книгах память о войне», «Символы России», «Хорошие книги – друзья навсегда».

Составьте текст экскурсии по библиотеке.

Мы находимся в школьной библиотеке. Это светлое помещение делится на две комнаты: читальный зал и зал абонемента. Здесь много стеллажей с книгами различной тематики. В читальном зале всегда тихо. Тут есть столы и стулья, за которыми ребята могут поработать с книгой, найти необходимую информацию или сделать копию нужных станиц. В зале абонемента работник библиотеки выдаёт книги домой. Если брать книгу впервые, то на вас заведут специальную карточку – формуляр читателя. В формуляр записывается литература, которую вы на время забираете домой. Не забывайте своевременно приносить книги! Здесь всегда рады вас видеть, приходите в библиотеку чаще!

Рейтинг

Основные этапы проекта по литературе во 2 классе

Проект по литературе во втором классе направлен на развитие у детей интереса к чтению и исследованию книг. В процессе проекта ученики будут иметь возможность познакомиться с различными литературными произведениями, изучить историю книги, а также развить навыки исследовательской работы и представления полученных знаний.

Проект по литературе во 2 классе помогает развить у учеников умение и желание исследовать книги, расширяет их знания о литературе и развивает коммуникативные навыки. Этот проект также может стать отправной точкой для углубленного изучения литературы учениками в будущем.

Роль книги в современном мире

Книга всегда считалась величайшим шагом в истории человечества. И все относились к книге с уважением. Например, жители блокадного Ленинграда, чтобы хоть как-то согреться морозной зимой, сжигали стулья, столы, шкафы, но берегли книги. После войны люди тоже очень бережно относились к книгам.

Но жизнь не стоит на месте. «Цифровая революция» не обошла стороной и нашу книгу. В настоящее время в Интернете функционируют большое количество ресурсов и сайтов, на которых можно найти электронные версии книг самых разнообразных жанров. Сейчас, когда есть Интернет и новейшие технологии, всё стало доступным и возможным, в том числе и книга.

Да, книга доступна всем, но не каждый умеет ею правильно распоряжаться. И только настоящий читатель может получить максимальную пользу от чтения.

Сейчас трудно найти такого человека, который не умеет читать. Но кому-то не хочется тратить свои деньги на книгу, и вместо этого он покупает себе электронную книгу и говорит, что это удобно! Что электронная книга не занимает столько места, сколько обычная.

Многие вообще не читают! Им лень! Им проще посмотреть фильм, чем тратить время на книги! Какова польза от чтения книг? Чему учится человек, читая книги?

Были времена, нашу страну считали «самой читающей в мире». В наше же время большинство людей предпочли книгам – телевизор, компьютер и другие гаджеты. Но стоит ли она того, эта замена?

Известные мыслители, ученые, литераторы, общественные деятели, педагоги важное место отводили книге как источнику знаний, духовного и умственного развития человека

Оставьте свой комментарий

Китайский университет зачислил на факультет информатики искусственный интеллект

Время чтения: 1 минута

Каждый третий школьник отстает в учебе

Время чтения: 3 минуты

Для школ с модульным графиком каникулы в новом учебном году сократят на неделю

Время чтения: 2 минуты

Около 680 тысяч выпускников сдадут ЕГЭ по русскому языку 3 и 4 июня

Ученые сделали мармеладки в форме белков, чтобы помочь слепым детям изучать химию

Раннее начало пар негативно сказывается на успеваемости студентов

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Пергамент.

Пергамент

И вот изобрели пергамент, также его называли велень (хотя тут мнения расходятся, так как существует мнение, что велень — это листы, изготовленные только из телячьей кожи, а пергамент может быть сделан из кожи любого животного). Слово «пергамент» произошло от названия города Пергам в Малой Азии, где его и придумали. Это был дорогой материал, но зато намного более прочный, чем папирус.

Его делали из шкур животных, обрабатывая специальным образом. У него были огромные преимущества перед папирусом. Во-первых, в отличие от папируса, на пергаменте можно было писать с двух сторон, во-вторых, он был очень крепким и его можно было сшивать в книги, в-третьих, его можно было очень долго хранить, опять же благодаря его прочности.

Вот так пергамент завоевал мир. Пергаментные книги были произведениями искусства, их окрашивали в пурпурный, а иногда и в черный, цвет, писали текст серебром и золотом, украшали причудливыми узорами.

Пергаментные книги

Богатые люди уже старались иметь книги именно на пергаменте, отказываясь от папируса. А бедные никаких книг в те времена не имели совсем, потому что они стоили баснословных денег. Были случаи, что книгу меняли на хорошие имения.

Книга в моей жизни

Книга сыграла очень важную роль в моей жизни. Она для меня всегда была и учителем, и другом, и советчиком. Я родилась в читающей семье. В моей семье книгу любят и ценят все. А любовь к чтению мне прививали с раннего детства. И книга для меня действительно лучший подарок.

Мне нравится, что книгу можно купить, потрогать, понести, открыть, полюбоваться красивой обложкой, посмотреть картинки и понюхать.

Как же пахнет книга! Вы себе не можете вообразить! Какой же вкусный запах свежей типографской краски! И вот вечерком ты сидишь в мягком кресле и листаешь только что купленную книгу. Боже, как хорошо!

Что же такое книга? С моей точки зрения, это величайшее творение всего человечества. Это не только носитель информации, но и учебник жизни. На ошибках героев мы учимся. Я помню всех героев когда-то прочитанных книг. Они напоминают мне о том, как правильно вести себя в той или иной ситуации.

2. Средневековье. Рукописные фолианты

В Китае примерно в 105 году Цай Лунь изобрел бумагу. Он нашел способ делать бумагу из волокнистой внутренней части коры тутового дерева. Китайцы научились толочь кору в воде, чтобы отделить волокна, потом они выливали эту смесь на подносы, на дне которых находились длинные узкие полоски бамбука. Когда вода стекала, мягкие листы клали сушиться на ровную поверхность. Для этой цели использовали бамбук и старые тряпки. Но в Европу бумага попала очень нескоро. Европейцы писали на пергаменте – специально выделанной коже козленка, барашка или теленка.

Человек, владеющий даже несколькими книгами, считался очень богатым, ведь стоили книги невероятно дорого. Очень уж был дорог пергамент. Приготовление каждого листа пергамента занимало не меньше месяца.

Рис. 4. Начальная страница книги

Для того чтобы приготовить один лист пергамента, было нужно:1. содрать кожу с молодого теленка не старше 6 недель или с молодого барашка;2. размачивать ее до 6 суток в проточной воде;3. содрать мездру особым скребком;4. разрыхлить шерсть гноением кожи в сырой яме от 12 до 20 суток;5. ободрать разрыхлившуюся шерсть;6. проквасить голую кожу в овсяных или пшеничных отрубях, чтобы удалить из нее избыток извести;7. продубить кожу , чтобы она после высыхания стала мягкой;8. выровнять неровности, втирая в пергамент яичный белок Кроме того, до изобретения печатного станка книги полностью писались от руки. И каждую букву книги старательно выводил монах -переписчик. Ведь в средние века именно монастыри были центрами грамотности. Книги создавались в монастырях и хранились в монастырских библиотеках. Нам трудно вообразить, сколько усилий, сколько времени ГОДЫ!!!

Рис. 5. Книжная миниатюра
прилагали монахи для создания одной рукописной книги! Одни наносили на листы линии строк, другие выводили аккуратнейшим почерком букву за буквой, стараясь не ошибиться. Художники оформляли рукописи орнаментом, изящными миниатюрами. Обтянутые кожей деревянные переплеты украшали драгоценными камнями… Стоили такие книги дорого, так что купить их мог лишь очень состоятельный человек. За 1 переписанную книгу монастырь мог получить до 200 овец! А стоимость букваря могла равняться стоимости коровы.

Все изменилось с появлением книгопечатания. Мы привыкли считать, что книгопечатание появилось в Европе в середине 15 века, и первый печатный станок изобрел Иоганн Гуттенберг, но за 80 лет до него монахи корейского монастыря с помощью подвижного металлического шрифта напечатали избранные отрывки из проповедей Будды в двух томах. В 1450 году лет Гутенберг издал Библию

Обратите внимание, что самые первые книги — книги религиозного содержания! Самые важные для людей этого времени.

Рис. 6

Иоганн Гуттенберг Рис. 7. Печатный станок Гуттенберга

А в Москве стоит памятник русскому первопечатнику — Ивану Федорову.

Рис. 8. Памятник первопечатнику Ивану Федорову

19 апреля 1563 года по царскому веленью Иван Федоров открыл в Москве первую на Руси «печатню», то есть типографию. Печатный двор стоял в Москве, в Китай-городе. Первая точно датированная печатная книга на русском языке увидела свет в марте 1564 года. Она называлась «Деяния и Послания Апостолов», хотя чаще говорят просто «Апостол». Федоров и его помощник Петр Мстиславец работали над этой книгой почти год! Через полтора года Федоров и Мстиславец издали сборник молитв «Часовник». Еще долго именно по этой книге детей учили чтению. Новые веяния в книжном деле не очень-то пришлись по вкусу старым монахам-переписчикам. В 1566 году в типографии Федорова произошел пожар, и есть все основания считать, что он не был случайным. Ивану Федорову и Петру Мстиславцу пришлось бежать в Литву, а потом и на Украину. Но и там компаньоны продолжили заниматься печатным делом — издали «Псалтырь» и «Азбуку».

https://youtube.com/watch?v=yhK90l972Uc

Погружение в удивительный мир книг и истории

Книги всегда были важным и незаменимым источником знаний. Через страницы книг мы можем погрузиться в удивительный мир истории и открыть для себя новых героев и места.

Литература — это не только история и персонажи, но и способ развития воображения и креативности. Ведь когда мы читаем, мы видим воображаемые образы, переживаем эмоции героев и попадаем в разные эпохи и миры.

Проект «Путешествие в историю книги» дает возможность ученикам 2 класса окунуться в историю и узнать, какие книги существовали в разные эпохи. Они смогут познакомиться с первыми рукописями и античными свитками, узнать, какие книги были популярны в Средневековье и эпоху возрождения, и даже рассмотреть экземпляры книги, которая является символом нашего времени — Библию Гутенберга.

В рамках проекта будут проведены интерактивные занятия, мастер-классы и экскурсии в библиотеки и музеи. Ученики смогут посмотреть самые редкие и ценные книги, узнать о процессе создания и сохранения книжных экземпляров, а также сделать свою собственную книгу в традиционной технике.

Исследование разных исторических эпох и их литературы
Изучение основных типов книжных изданий и фундаментальных произведений
Организация выставок и мероприятий для других учеников
Практическое занятие изготовлением книги своими руками

Проект «Путешествие в историю книги» поможет ученикам раскрыть все прелести книжного мира, познакомиться с великими литературными произведениями и незаменимыми источниками информации. Это не только возможность изучить историю книги, но и почувствовать ее живое влияние на нашу жизнь.

Презентация на тему: » РОЖДЕНИЕ КНИГИ Презентацию подготовила учитель начальных классов Ордина Т.Ю. СОШ 25 с углублённым изучением отдельных предметов имени В.А. Малышева г.» — Транскрипт:

РОЖДЕНИЕ КНИГИ Презентацию подготовила учитель начальных классов Ордина Т.Ю. СОШ 25 с углублённым изучением отдельных предметов имени В.А. Малышева г. Сыктывкар.

Долгим был путь к современной книге. У разных народов были разные способы письма и разные материалы. На каменной плите слова высекали, на страницы из шёлка — наносили кисточкой, на пальмовых листьях — выцарапывали. До наших времён дошли «книги» на глиняных дощечках, папирусе, пергаменте, бересте.

Писать люди научились раньше, чем делать бумагу и поэтому использовали камень – высекали на нём буквы. Но камень неудобный для письма материал, так как он твёрдый, жёсткий и тяжёлый.

Люди стали искать более удобный материал для письма и решили использовать глину. Первыми писать на глиняных дощечках стали в Греции. На еще влажной и мягкой глине писец острой палочкой выдавливал слова – значки. Потом глиняную дощечку сушили и обжигали.

Чтобы написать книгу, таких плиток нужно было очень много — несколько сотен. Глиняные книги были очень неудобными, громоздкими. Их нельзя взять домой почитать, ведь плиток очень много. Каждая книга весила несколько десятков килограммов. Поэтому читали только в библиотеке.

Так же в Греции использовали деревянные дощечки, залитые воском.

Такая книга состояла из ряда скреплённых друг с другом дощечек с углублением в середине, заполненном воском.

Писали по воску стальной палочкой «стилем». До сих пор сохранилось это название — про писателя говорят, что у него хороший стиль (т.е. хорошо пишет).

Папирус – речной тростник с высоким и толстым стволом. В древнем Египте писали на папирусе.

Стебли папируса разрезали на тонкие полоски и укладывали их друг на друга, смазывали клеем, проглаживали деревянной гладилкой, сушили на солнце и свертывали в трубку.

Написанное на папирусе можно было легко смывать губкой, иногда писцы вместо губки пользовались языком. Рассказывают, что один из римских императоров, если написанные в его честь стихи не нравились ему, заставлял неудачливых поэтов вылизывать тексты своих произведений.

Наши предки, которые жили в Древней Руси, писали на бересте. Береста – это наружная часть берёзовой коры. Писать на бересте удобно, но для книг она не годилась.

В городе Пергаме придумали пергамент – названный в честь города. Изготавливали его из шкур телят и овец.

На изделие одной книги уходило целое стадо баранов. Писали её от руки несколько лет. Книги из пергамента были очень дорогие.

Затем появился новый материал, который намного тоньше пергамента. На нём было очень просто писать. Это – бумага. Рецепт изготовления бумаги придумали в Китае. Этой диковиной восхищались все страны, но китайцы держали в тайне чудесный способ. Только через века Европа узнала, как делать это чудо.

На Руси тоже стали создавать книги из бумаги, но они были рукописными. Первые рукописные книги на Руси появились в 10 веке. Книг было мало, и стоили они дорого, ценились на вес золота.

Чтобы книги лучше сохранялись, переплёты делались из деревянных дощечек. Их обтягивали тонкой кожей или дорогой материей.

Первые печатные книги появились в Германии. Современный способ книгопечатания изобрёл немец Иоганн Гуттенберг.

На Руси первопечатником стал Иван Фёдоров. Первая русская печатная книга — Апостол – была выпущена 1 марта 1564 года.

. Книга – величайшее сокровище человечества, кладезь мудрости, источник знаний.

Древний Египет. Папирус.

В Древнем Египте приветствовалось просвещение. Недаром многие известные древнеегипетские памятники полностью расписаны надписями. Но египтяне на этом не остановились, и, исписав все свои строения, придумали папирус, чтобы остальные произведения записывать уже туда.

Папирус — материал, сделанный из одноименного растения, который рос в огромном количестве на берегах Нила. Из него делали свитки, склеивая листочки между собой. Иногда длина свитка достигала километра! Тут уж авторы могли разгуляться. И написали огромное количество таких свитков, что даже пришлось создать Александрийскую библиотеку, чтобы все это где-то хранить. Там насчитывалось около 700 тысяч папирусов!

Папирус

Все бы хорошо, тем более, что египтяне свой папирус еще экспортировали в разные страны, но материал этот имел некоторые недостатки. Был он хрупкий, недолговечный и кроме как в виде свитка, никак по-другому хранить его было нельзя. Даже делались специальные кожаные чехлы, к ним пришивалась бирка с названием произведения, и в таком виде хранился свиток. Книжку сделать было невозможно, потому что папирус просто крошился на сгибах.

Пример проекта 2

Что такое библиотека?

Библиотека — это место хранения книг. Для библиотеки выделяется отдельное помещение, где на полках и стеллажах располагаются книги.

Чтобы было удобно найти книгу в библиотеке, все они занесены в алфавитный каталог. В соответствии с этим каталогом каждая книга находится на своём месте в библиотеке.

Поэтому зная автора и название книги её очень легко найти на библиотечных полках и стеллажах.

Кто такой библиотекарь?

Библиотекарь — это человек, который работает в библиотеке. Это образованный человек, который любит читать и знает много книг.

В библиотеке он всегда придёт на помощь читателю, чтобы найти нужную книгу, так как знает все книги в библиотеке.

Для чего нужны школьникам библиотеки?

Школьникам нужны школьные библиотеки для того, чтобы можно было прочитать нужную книгу или сделать реферат, проект по выбранной теме.

А также школьная библиотека создана для того, чтобы школьники как можно больше читали, ведь в книгах есть множество знаний. Чем больше школьник читает, тем легче ему учиться.

Какие правила должен соблюдать школьник при пользовании читальным залом?

Нельзя шуметь и громко говорить в читальном зале, так как это отвлекает других людей, который пришли читать книги.
Нельзя ставить прочитанную книгу на любое место, ведь её могут потом не найти. Нужно обратиться к библиотекарю.
Нельзя книгу пачкать, мять и загибать страницы, потому что после вас её будет читать другой человек. Нельзя ходить в библиотеку с напитками и едой.
Если вы взяли книгу на дом, то нужно её беречь и не терять, так как взамен утерянной книги нужно будет купить такую же и вернуть в библиотеку.

Что такое формуляр читателя?

Формуляр читателя библиотеки — это документ, который заводится на школьника, если ученик берёт книги домой.

Помимо данных ученика, в формуляре указывается дата, когда нужно вернуть книгу в библиотеку.

Возвращая книгу в библиотеку, в указанную дату, вы помогаете другим ученикам получить книгу для чтения вовремя.

Это каталог книг, где по алфавиту указаны название книг и их авторов, находящихся в библиотеке.

Благодаря алфавитному каталогу очень легко найти книгу в библиотеке.

Какие интересные события бывают в библиотеках?

В библиотеках проводят литературные вечера посвящённые авторам книг, а также встречи авторов книг с их читателями.

А также это место проведения выставок новых книг, а также встречи и обсуждения различной литературы.

Как развивать школьную библиотеку?

Школьную библиотеку развивает руководство школы.

Развитие библиотеки состоит в закупке новых книг и выделения средств на ремонт книг, а также на ремонт оборудования библиотеки.

И также руководство школы или библиотеки приглашает авторов книг или учебников для бесед со школьниками.

Китай. Бумага.

Но просвещение спасли китайцы. Они изобрели бумагу. И изобрели ее только потому, что никакой папирус у них не рос, а писать на чем-то было надо. А китайцы во все времена очень уважали просвещение и всячески ему способствовали.

Так вот, изобрели китайцы из подручных средств бумагу. Произошло это примерно в IV веке. И, потихоньку, бумага сначала вошла в широкое употребление в самом Китае, там даже с VII века выпускали периодическую газету, это при том, что в остальном мире в то время стоимость книги приравнивалась к стоимости стада овец.

Изготовление бумаги. Китай.

Потом вошла в арабский мир, а от арабов ее получила и Европа, где бумага стала изготавливаться в XI веке. Но, все-таки, наравне с ней еще очень долго применялся и пергамент.

Основные этапы проекта: от открытия до завершения

Этап	Описание
Открытие проекта	На этом этапе происходит представление проекта классу. Ребятам объясняют, что они будут заниматься изучением истории книги, а также цели и задачи проекта.
Исследование	На этом этапе ученики начинают исследование истории книги. Они изучают разные литературные эпохи, находят информацию о первых написанных книгах и изучают значимые литературные произведения.
Создание презентации	Ученики составляют презентацию, в которой они подводят итоги своего исследования и представляют полученные знания классу.
Представление презентации	На этом этапе ученики представляют свою презентацию всему классу. Они рассказывают о своих исследованиях и делятся интересными фактами, которые они узнали.
Завершение проекта	После представления презентации проект считается завершенным. Ученики могут поделиться своими впечатлениями от проекта, а также получить оценки за свою работу.

Таким образом, проект «Увлекательная история книги» проходит несколько этапов, начиная с открытия и заканчивая завершением, что позволяет ученикам углубиться в изучение истории книги и представить свои результаты всему классу.

Презентация к уроку литературного чтения на тему «Старинные книги» (2 класс УМК Школа России)

специалист в области арт-терапии

Описание презентации по отдельным слайдам:

Старинные и современные книги (литературное чтение) 2 класс Подготовила: Учитель начальных классов МБОУ «Краснознаменская школа» Малова К.

Первые книги совсем не были похожи на те, которые вы читаете сегодня.

Важные мысли люди записывали на глиняных табличках, бересте, дощечках.

Летопись – запись важнейших событий из года в год, из лето в лето.

Береста – верхний слой коры, снятый с березы. Берестяные грамоты – древнерусские письма на бересте.

Пергамент – специально обработанная кожа, на которой можно писать. Свиток – свернутая трубочкой рукопись из пергамента.

На Руси книги от руки писали монахи.

Процесс написания был очень трудоемким. На написание одной страницы уходили недели.

Страницы книг украшали цветными рисунками.

Пергамент был очень дорогой. Для экономии места буквы писали тесно, промежутки между словами не делали. Многие слова сокращали: люди – лю, человек – чк.

Постепенно спрос на книги увеличился. Писцам не хватало времени для того, чтобы вырисовывать каждую букву. Четкие буквы сменились размашистыми, часто с ошибками.

Номер материала: ДБ-675114

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Как создается книга

Посетив, типографию города яузнал, что книгопечатание-это сложный и трудоемкий процесс. Сначала придумывают текст: рассказы, повести, стихи. Их печатают на компьютере, затем приносят в редакцию.

Редактор проверит правильность написания текста, исправляет недочеты. После этого на специальных станках печатают книгу. Существует также станок для нарезки бумаги и станок «Швейка», с помощью которого сшивают листы книги. Процесс создания книги-трудный процесс, поэтому надо беречь книги.

Моё творчество

Для меня самое главное в процессе чтения – это миг, когда просыпается фантазия и разыгрывается воображение. Я так полюбила читать, что начала сама пробовать себя в творчестве.

Писать я начала в шесть лет. Это получилось совершенно случайно. Писала обо всём: о животных, о любви, о маме, о природе.

Сегодня написано уже более 20-ти стихотворений. Конечно, они пока наивны и несовершенны, но, надеюсь, всё ещё впереди, потому что писательская работа доставляет мне огромное удовольствие. Неоднократно публиковалась.

Что же побудило меня заняться творчеством? На мою жизнь повлияло именно увлечение чтением книг.

Заключение

Процесс печатания книги очень трудный, поэтому надо беречь книги. В нашем городе три библиотеки: детская, поселенческая, центральная. А так же в каждой школе города есть библиотека для школьников и учителей.

Необходимо находить время для встречи с книгой, потому что книги дают нам много новых знаний, помогают улучшить навык чтения. Чтение книг помогает всем людям добиться успехов в жизни.

Я советую всем читать. Читать как можно больше. Ведь из книг человек добывает знания, которые помогают успешно справляться с заданиями на уроках и во время контрольных работ, разных конкурсах и во многом другом. Кроме того, читать книги очень интересно и полезно.

Они расширяют наш кругозор, помогают правильно выражать свои мысли, обогащают духовный мир. Даже те, кто сейчас не любит читать, потом часто будут сидеть за книгой потому, что любимая книга и её герои найдутся у каждого из нас и останутся в сердце навсегда.

Любите книгу! Она учит мыслить, учит говорить, учит понимать людей. Книга — настоящий друг!

Список использованной литературы

Поварин С.И. Как читать книги. — М.: Книга, 1978.
Смородинская М.Д., Маркова Ю.П. О культуре чтения: что нужно знать каждому.-М.: Книга, 1984.-88 с.
Тихомирова И.И. Растим читателя-творца / И.И. Тихомирова // Библиотечное дело. -2009. — № 10. — С. 25-26.
Чирва А. Книга в твоих руках (Книга для учащихся — М.,»Просвещение», 1985
Бубарьян О.С. Человек и книга.-М.: Наука, 1978.-107 с.
Интернет.

Знаменитые люди в истории книги

Кирилл – монах и Мефодий – епископ привезли с собой в Россию славянскую азбуку. Эта азбука называлась кириллицей в честь одного из её создателей.

Спрос на книги возрастал. Люди стремились ускорить и упростить процесс изготовления книг. Настоящий прорыв в книгопечатании совершил немецкий изобретатель Гутенберг Иоганн. И. Гутенберг первым в Европе применил разборный шрифт и деревянный пресс для печатания книг (1450-е г.).

Так был изобретён первый печатный станок. Первой книгой, отпечатанной Гутенбергом была, конечно же, Библия, причём выполнена она была в рукописном стиле, ведь книги в таком виде стоили гораздо дороже.

Потом первая печатная книга появилась и в России! Она называлась «Апостол», и напечатал её Иван Фёдоров.

Выводы и результаты проекта: вдохновение и новые знания

В ходе проекта «Увлекательная история книги» ученики 2 класса получили уникальную возможность познакомиться с миром литературы и проникнуться ее магией. В процессе работы над проектом ребята столкнулись с разными видами книг, от классических сказок и рассказов до путешествий в фантастические миры и научно-популярных изданий. Это помогло расширить их кругозор и развить воображение.

Учащиеся узнали, что книги не только развлекают, но и содействуют развитию речи, памяти, логического мышления и эмоционального интеллекта. Ребята познакомились с понятием авторства, учились отличать главного героя от второстепенного персонажа, анализировать сюжет, выделять главную мысль. Они узнали о разных жанрах литературы и смогли отличить сказку от рассказа, повести от романа.

Проект помог детям развить навыки работы в группе, умение слушать и высказываться, а также уважительное отношение к мнению других. Ребята активно участвовали в обсуждении прочитанных произведений и выражали свои собственные мысли и чувства, а также задавали вопросы. Это способствовало развитию их коммуникативных навыков и формированию самостоятельного мышления.

Достижения проекта	Полученные знания и навыки
Развитие интеллектуальных способностей	— Знание разных жанров литературы— Умение анализировать сюжет и главную мысль произведения— Развитие речи и памяти
Развитие коммуникативных навыков	— Умение слушать и высказываться— Взаимодействие в группе— Умение формулировать вопросы
Формирование навыков работы с информацией	— Понимание понятий авторства и героя— Умение находить нужную информацию в тексте— Умение извлекать главные идеи

В ходе проекта «Увлекательная история книги» ребята получили не только новые знания о литературе, но и вдохновение на дальнейшее чтение и изучение новых произведений. Они узнали, что книги могут открыть перед ними бесконечные миры возможностей и помочь расширить свои горизонты. Дети стали осознавать, что каждая книга — сокровищница знаний и источник вдохновения.