Понятие труда

Содержание

• Слайд 1

  Цели урока:

  • выяснить, что такое деятельность;
  • доказать, что как тип поведения деятельность свойственна только человеку;
  • деятельности присущ сознательный, продуктивный, общественный характер.

  План урока:

  1. «Птицу узнают по полету, а человека — по работе».
  2. «Пчела мала, да и та работает».
  3. Жизнь человека многогранна.

• Слайд 2

  • Это форма активного отношения человека к окружающему миру, целью которой является его изменение и преобразование.
  • «Посеешь поступок – пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнешь характер, посеешь характер – пожнешь судьбу» (китайская поговорка).

• Слайд 3

  • Человек на протяжении всей жизни совершает определенные действия, поступки по отношению к окружающему миру, и прежде всего по отношению к людям. В поведении проявляются особенности его характера и темперамента, уровень его воспитанности. Слова, действия и поступки человека помогают его понять.
  • Задание: подберите синонимы к слову «работа».

• Слайд 4

  Сам человек меняется в процессе деятельности.Личные качества в деятельности не только проявляются, но и формируются.Какое значение в жизни человека имеет деятельность?Чтение «Песни о труде» Стр. 49.«Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы» (Демокрит)

• Слайд 5

• Слайд 6

  1. Цель — соответствие мысленной модели (цели) и итогов деятельности.
  2. Средства — осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.
  3. Действия — то, на что непосредственно деятельность направлена.
  4. Результат — приемы, способы действий, деньги, орудия, предметы, приспособления, используемые для осуществления деятельности.

• Слайд 7

• Слайд 8

  • игра
  • общение
  • труд

• Слайд 9

  • Игра. Вид активности, в процессе которой осуществляется познание окружающего мира, приобретаются знания и умения, формируется человек. Мотивацией игры выступает удовольствие, интерес.
  • Учение. Процесс систематического овладения знаниями, навыками, умениями, необходимыми для выполнения определенной деятельности. Мотивом учения выступает чувство долга, ответственности и духовные ценности.

• Слайд 10

  • Труд. Специфическая форма активности личности, в процессе которой возникает психический контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопереживании; взаимопонимании.
  • Общение. Деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей.

• Слайд 11

  • игра
  • общение
  • труд

• Слайд 12

  § 5 , ответить на вопросы и выполнить задания,предложенные для самостоятельной работы после параграфа.

• Слайд 13

Посмотреть все слайды

Виды трудовой деятельности человека

Разделяют физический и умственный труд. 

Физический труд — одна из основных форм простого процесса труда, при которой физическая нагрузка преобладает над психической. Такой труд требует большой физической подготовки, выносливости, необходимо прилагать физические усилия, затрачивая при этом энергию. 

Физический труд может быть:

• ручной;
• механизированный;
• труд на конвейере;
• труд на автоматической и полуавтоматической машине. 

Умственный труд — одна из основных форм простого процесса труда, где преобладает психическая и умственная нагрузка человека. 

Умственный труд подразделяется на:

• управленческий;
• творческий;
• труд учителей, врачей, учащихся. 

Выделяют и умственно-физические формы труда, имеющие признаки двух видов деятельности. 

В целом, с развитием и техническим переоснащением трудового процесса физический труд приобретает черты умственного труда. Технический прогресс совершенствует функции, выполняемые человеком. 

Пример 2

В зависимости от оснащения, ситуации, одни и те же трудовые задачи могут выполняться разными способами.

В логистических комплексах сортировка или сборка груза может идти как вручную, так и с помощью автоматизированных процессов, которые регулируются индивидуально. 

Управленческая сфера

Управленческая сфера трудовой деятельности человека отличается особыми структурными характеристиками. В основе этой сферы лежит руководство и координация работы различных подразделений или организаций.

Управленческая деятельность требует от человека способности принимать решения, предлагать новые идеи, планировать и контролировать работу других людей. Управленцы часто работают с большим объемом информации и принимают ответственные решения, которые могут влиять на успех всей организации.

Управленческая сфера включает в себя профессии, такие как директор, руководитель отдела, менеджер по персоналу и другие. Управленческая работа требует эффективного взаимодействия с подчиненными, умения руководить людьми и устанавливать рабочие процессы.

Успешные управленцы обладают не только профессиональными знаниями, но и навыками коммуникации, организации и мотивации персонала. Они способны объединять коллектив вокруг общей цели и создавать благоприятные условия для работы сотрудников.

Управленческая сфера является важной и неотъемлемой частью современного общества, поскольку она обеспечивает эффективное функционирование организаций и развитие экономики в целом

Слайд 24 Формы и способы организации человеческой деятельности связаны с

организованного обучения. Уже с раннего детства ребенка специально обучают по-человечески

пользоваться предметами домашнего обихода, различными инструментами, которые преобразуют заданные от природы движения конечностей. Возникает предметная деятельность, которая отличается от естественной активности животных.Предметная деятельность людей с рождения им не дана. Она «задана» в культурном предназначении и способе использования окружающих предметов. Такую деятельность необходимо формировать и развивать в обучении и воспитании. То же относится к внутренним, нейрофизиологическим и психологическим структурам, управляющим внешней стороной практической деятельности.

Интеллектуальная деятельность

Особенностью интеллектуальной деятельности является использование абстрактного мышления, логики, анализа и синтеза информации, принятие решений, выработка стратегий и планирование. Она требует высокого уровня культуры, знаний, навыков и опыта.

Интеллектуальная деятельность может быть связана с научно-исследовательской работой, разработкой новых идей и концепций, проектированием, анализом данных, программированием, управлением, маркетингом, образовательной деятельностью, решением задач в различных областях науки, техники, искусства и др.

Основные инструменты интеллектуальной деятельности включают компьютеры, литературу, интернет, научные методы и приемы, математические модели и т.д. Взаимодействие с информацией и поиск ее в различных источниках, а также способность к анализу, синтезу, обобщению и пониманию сложных концепций являются ключевыми навыками в данной сфере деятельности.

Интеллектуальная деятельность требует постоянного обновления знаний и саморазвития. Все большее число профессий становятся интеллектуальными, и владение данным видом деятельности становится все более важным в современном обществе.

Признаки

Признаки трудовой деятельности могут включать наблюдаемое поведение или действия, которые указывают на то, что человек занят выполнением связанных с работой задач или обязанностей:

1. Физическое присутствие на рабочем месте или в определенном месте работы, например, в офисе, на заводе или на рабочей площадке.
2. Использование инструментов или оборудования, связанных с работой или поставленной задачей, например, компьютера, станков или ручных инструментов.
3. Выполнение рабочих задач или обязанностей, например, написание отчетов, ответы на электронные письма или работа с оборудованием.
4. Общение с коллегами или членами команды, клиентами или поставщиками по телефону, электронной почте или лично.
5. Демонстрация продуктивности, например, выполнение работы в установленные сроки или большой объем работы.
6. Проявление навыков решения проблем.
7. Участие в мероприятиях по профессиональному развитию, например, посещение тренингов, семинаров или конференций, связанных с работой или отраслью.
8. Поддержание позитивного отношения и подхода к рабочим задачам или обязанностям, например, демонстрация энтузиазма, мотивации и стремления к достижению целей и задач, связанных с работой.

Раздел 1: Классификация основных видов трудовой деятельности

Основные виды трудовой деятельности можно классифицировать по различным структурным характеристикам. В данном разделе мы рассмотрим основные классификации трудовой деятельности.

1. Классификация по отраслям экономики:

Отрасль экономики	Примеры видов трудовой деятельности
Промышленность	Производство товаров, монтаж и обслуживание оборудования
Сельское хозяйство	Выращивание сельскохозяйственных культур, животноводство
Строительство	Строительство зданий и сооружений, отделочные работы
Торговля	Розничная и оптовая торговля товарами и услугами

2. Классификация по функциональному назначению:

Функциональное назначение	Примеры видов трудовой деятельности
Производство	Работа на производственной линии, контроль качества товаров
Управление	Менеджмент, управление персоналом, разработка стратегии
Обслуживание	Работа обслуживающего персонала в ресторанах, гостиницах, банках
Транспорт	Водитель, машинист, логистические операции

3. Классификация по уровню квалификации:

Уровень квалификации	Примеры видов трудовой деятельности
Неквалифицированный труд	Уборка, разнорабочий
Квалифицированный труд	Инженер, мастер, программист
Высококвалифицированный труд	Доктор, адвокат, профессор

В каждой классификации можно выделить свои особенности и подклассификации, в зависимости от нужд и характеристик исследования.

Характеристика

Характеристики труда можно разделить на две большие группы:

• количественные;
• качественные.

Количественные — затраты, обусловленные численностью работников, рабочим временем, степенью прилагаемых усилий:

• интенсивность труда — расход рабочей энергии на единицу времени;
• производительность труда — общая результативность, определяемая количеством и качеством продукции, произведенной за единицу времени.

Качественные — уровень квалификации работников. По этому основанию труд делится на:

• квалифицированный, то есть выполняемый работником со специальной подготовкой (образованием, опытом); квалифицированные работники владеют большим объемом информации, полученной за продолжительное время;
• полуквалифицированный — труд, для подготовки к которому не потребовались значительные временные затраты; работники, легко овладев необходимыми знаниями, могут успешно выполнять трудовую функцию;
• неквалифицированный — работа, не требующая специальной подготовки; все знания и навыки приобретаются работником в процессе работы.

Виды труда

В обществознании существует несколько классификаций труда, основанных на разных критериях, которые изучают в 5 классе. Кратко познакомимся с наиболее популярными из них.

Умственный и физический труд

По содержанию принято выделять два вида труда.

• Умственный труд по-другому называется интеллектуальным. В его основе лежит работа с информацией — её обработка, систематизация, применение. Этот вид деятельности требует постоянного напряжения мышления, внимания, памяти. Примерами могут быть такие профессии, как учёный, учитель, инженер, писатель.
• В основе физического труда лежит применение мышечной силы. Это, например, работа грузчика, дворника, слесаря.

Часто эти две разновидности труда сочетаются в одной деятельности. Так, например, скульптор создаёт произведения искусства, применяя собственные физические силы. Однако в основе его творчества лежит идея, результат длительного умственного труда.

Рис. 2. Создание скульптуры.

Простой и сложный труд

В зависимости от сложности труд делится на два вида. Познакомимся с их определениями.

• Простой труд не требует длительного обучения, специальной профессиональной подготовки, высокой квалификации (уборщик, вахтёр, грузчик).
• Сложный труд может выполнять человек, получивший специальное образование, имеющий соответствующую подготовку. По-другому его называют высококвалифицированным (доктор, учитель, инженер).

Рис. 3. Хирург.

Репродуктивный и творческий труд

• В основе репродуктивного труда лежит деятельность, которая не несёт ничего нового. Действия воспроизводятся множество раз, результат заранее известен (повар, рабочий на заводе).
• Когда работник способен действовать нестандартно, создавать новое и необычное, речь идёт о творческом труде (художник, модельер, актёр).

Что мы узнали?

Труд — целенаправленная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей. Он может быть умственным и физическим, простым и сложным, репродуктивным и творческим.

1. /5

   Вопрос 1 из 5

Виды труда

Понятие «труд» можно классифицировать по различным основаниям.

По содержанию:

• физический (труд шахтеров, водителей), умственный (управленческий, педагогический) и смешанный (актерский);
• простой (не требует специальной подготовки, например, уборка помещений) и сложный (квалифицированный, выполняемый работником, имеющим определенный набор знаний, умений и опыта);
• репродуктивный (для такого труда характерна однообразность производимых действий) и творческий (инновационная работа, результат которой не всегда можно оценить качественно или количественно).

По средствам труда:

механизированный (выполняемый специальным оборудованием под контролем человека) и самостоятельный (предполагает действия непосредственно работника).

По способу оформления трудовых отношений:

наемный (осуществляется по трудовому договору и договору подряда, предполагает соблюдение определенных прав и реализацию обязанностей, трудовая функция выполняется за плату) и собственный (трудовая деятельность реализуется одним человеком по собственному разумению).

По количеству работников:

индивидуальный (деятельность одного работника) и коллективный (деятельность организованной группы).

По условиям:

• легкий (швейное производство, полиграфия), средний (работа в механосборочных, штамповочных цехах) и тяжелый (ручная ковка изделий);
• стационарный (изготовление продукции на заводе) и передвижной (гастрольная деятельность актеров);
• урегулированный (подчинен строгим правилам; любое сложное производство, например, промышленное) и свободный (не требует соблюдения каких-то особых указаний; чаще всего имеется ввиду творческая деятельность — такая, как написание книг, пьес, сценариев);
• оплачиваемый и безвозмездный (волонтерство).

По методу привлечения работников:

• добровольный;
• принудительный (например, как наказание за правонарушение; также примером может послужить нелегальная форма труда — рабство, возможная лишь в обществе, где существует неравенство классов).

Для чего нужен труд

Труд сыграл решающую роль в историческом развитии человечества. Благодаря совершенствованию орудий труда человек научился производить более сложные изделия, предметы быта, вещи. С разделением труда повысилась его результативность, люди смогли в большей степени удовлетворять собственные потребности. Труд становился многообразным, совершенствовался с каждым веком.

Для чего нужен труд в современном обществе, можно понять из функций, которые он выполняет:

1. Удовлетворение материальных потребностей (создание вещей, товаров, услуг нужных обществу);
2. Удовлетворение духовных потребностей (производство ценностей, художественных произведений, развитие культуры);
3. Самосовершенствование — развитие способностей, навыков умений в процессе трудовой деятельности;
4. Развитие всего общества (экономики, науки, культуры);
5. Обеспечение безопасности и комфортных условий для человека.

Благодаря совместной трудовой деятельности люди объединяются в группы, устанавливают контакт друг с другом, налаживают общение. Это хорошо знают учителя. Поэтому, классный руководитель, желая сплотить всех ребят в классе, отправляет их на субботник, заставляет убрать класс, нарисовать совместно стенгазету.

Формы организации трудовой деятельности дошкольников

Трудовая деятельность детей в возрасте до семи лет — это разновидность метода обучения через подражание взрослым, осознание зоны ответственности, запоминание и общение со сверстниками.

При наделении малышей обязанностями в дошкольной организации учитывают его предыдущий опыт, психологическую и физическую готовность, характер, возраст, содержание задания и цель, с которой ребенка наделяют этими обязанностями. 

Самообслуживание — в дошкольном возрасте часто дети уже самостоятельны. Но в младших группах через самостоятельный уход за собой (умывание, переодевание, подготовка ко сну, прием пищи) формируется привычка к этим процессам. Если на первых порах какие-то действия могут даваться с трудом, то в повторении происходит закрепление и формирование осознанности.

Также воспитатели могут показывать как просить о помощи, как помогать другим. Через название предметов в процессе укладывания спать или переодевания происходит расширение словарного запаса. 

Поручения — это просьба взрослого выполнить какое-либо действие. 

Поручение может быть различно

• по форме: индивидуальное (только одному ребенку), подгрупповое (несколько детей), общее (всей группе детей);
• по продолжительности: краткосрочные (убрать со стола после обеда) и долгосрочные (кормить животных в живом уголке), а также постоянные (мыть руки перед едой) или одноразовые (принести пирамидку);
• по содержанию. 

Считается, что поручение — ведущая форма деятельности в младшем возрасте. В среднем и старшем дошкольном возрасте эта Форма труда трансформируется в обязанности. 

Дежурство — индивидуальная или групповая форма деятельности на благо группы людей. Здесь важна общественная значимость, забота о нескольких людях. Примером такой деятельности является, например, накрытие на стол для всей группы или уборка после игрового времени. Дежурных назначают ежедневно, дети меняются обязанностями, видят, кто лучше справляется, берут пример друг с друга. 

Коллективная трудовая деятельность — при устойчивых навыках в старшем и дошкольном возрасте предлагают детям одно задание на всю группу. Для достижения цели дети должны уметь договориться, разбить большую цель на подзадачи, поделить функционал между собой. Воспитатель может и наблюдать, и подсказывать или направлять.

Направления

Направления трудовой деятельности относятся к широким категориям или областям, в которых сосредоточены рабочие задачи и обязанности. Как правило, существует три основных направления трудовой деятельности:

1. Производственное направление — это направление трудовой деятельности связано с созданием товаров или услуг. Рабочие места в этом направлении обычно встречаются в обрабатывающей промышленности, строительстве и других отраслях, которые связаны с производством физических товаров.
2. Сервисное направление — это направление труда сосредоточено на предоставлении услуг клиентам или заказчикам. Рабочие места в обычно встречаются в таких отраслях, как здравоохранение, образование, гостиничный бизнес и обслуживание клиентов.
3. Направление менеджмента — это направление трудовой деятельности связано с планированием, организацией и надзором за работой других людей. Работу можно найти на руководящих и лидерских должностях в различных отраслях.

Хотя эти три направления трудовой деятельности являются широкими категориями, многие виды работ могут включать в себя комбинацию этих направлений. Например, медицинский работник может быть вовлечен как в производство, так и в сферу услуг, поскольку он может оказывать непосредственную помощь пациентам и одновременно вносить вклад в разработку политики и процедур в области здравоохранения. Аналогично, менеджер на производственном предприятии может быть вовлечен как в производство, так и в управление, поскольку он контролирует работу производственных рабочих и одновременно разрабатывает стратегии повышения эффективности производства.

Существуют различные виды трудовой деятельности, и они могут быть классифицированы по-разному на основе различных критериев:

1. Ручной труд: физический труд и использование рук или инструментов. Примерами являются строительные работы, фермерство и работа на заводе.
2. Интеллектуальный труд: умственный труд и использование когнитивных навыков, таких как решение проблем, критическое мышление и принятие решений. Примеры: исследования, анализ и управление.
3. Творческий труд: создание новых идей, продуктов или услуг с помощью художественных или инновационных навыков. Примеры: написание текстов, графический дизайн и разработка продуктов.
4. Рутинная работа: включает в себя повторяющиеся, регулярные задачи, часто с небольшими изменениями. Примерами служат конвейерная работа, ввод данных и некоторые административные задачи.
5. Нерегулярная работа: включает в себя задачи, которые менее предсказуемы или требуют большей гибкости в подходе. Примеры: управление проектами, обслуживание клиентов и реагирование на чрезвычайные ситуации.
6. Совместная работа. Примеры: командные проекты, групповые презентации и мозговые штурмы.
7. Самостоятельная работа: с минимальным контролем или руководством. Примеры: внештатная работа, предпринимательство и некоторые исследовательские проекты.
8. Межличностная работа: предполагает работу с другими людьми для построения отношений, разрешения конфликтов или оказания эмоциональной поддержки. Примеры: консультирование, наставничество и социальная работа.

Это лишь несколько примеров существующих видов трудовой деятельности, и многие виды работ включают в себя комбинацию этих видов в зависимости от конкретной роли и отрасли.

Уровни мастерства работника

Сложный труд требует высокого уровня мастерства, специальной подготовки, определенных навыков, знаний. Высокий профессионализм может быть достигнут представителями совершенно разных профессий: музыкантов, врачей, учителей, менеджеров, столяров, программистов. Чем совершеннее мастерство работника — тем больше ценится его труд, выше заработная плата.

Из чего складывается мастерство работника:

• талант;
• способности;
• личный опыт;
• специальные знания;
• умение выполнять сложные операции;

При желании, каждый со временем может стать первоклассным профессионалом. В зависимости от уровня профессионального мастерства труд подразделяется на высококвалифицированный и низкоквалифицированный.

Малоквалифицированный труд — это деятельность, не требующая долгой подготовки, работа за которую может взяться практически любой. Такой труд обычно оплачивается намного меньше, но требований к специалистам так же немного. Примеры: уборщица, дворник, посудомойка, грузчик.

Высококвалифицированный труд – это работа, выполнение которой дается не каждому. Ее может сделать только профессионал, обладающий знаниями, большим опытом, умениями, специальными навыками. Чтобы овладеть такой профессией — необходимо учиться, проходить специальную практику, набираться опыта. Примеры высококвалифицированных профессий: инженеры, программисты, конструкторы-модельеры, художники, учителя, врачи.

Теория: основные термины, определение понятия «труд»

Работа — это направление человеческой деятельности, признаками которого являются цель и творчество.

Категория работы: совокупность ряда явлений или понятий, которые характеризуются одинаковыми характеристиками. Категории трудовой деятельности включают содержание, характер и формы работы.

Содержание трудовой деятельности — это совокупность отдельных элементов работы, выявление которых происходит на основании профессиональной принадлежности работы, их структуры, уровня сложности и наличия определенной последовательности выполнения.

Характер работы — это качественные характеристики трудовой деятельности, которые объединяют разные виды работы в группе по определенным характеристикам.

Формы трудовой деятельности — совокупность видов рабочих операций, выполнение которых требует затрат энергии, использования механизированного или автоматизированного оборудования и машин.

Особенности второго вида трудовой деятельности

Второй вид трудовой деятельности охватывает работу, связанную с производством товаров и услуг. В эту категорию входят следующие основные виды работы:

Виды работы	Описание
Производство	Это включает в себя все виды производства, от сельского хозяйства до машиностроения. Работники в этой сфере занимаются созданием и сборкой товаров и оборудования.
Строительство	Работники в этой сфере занимаются строительством и ремонтом зданий, сооружений и инженерных систем.
Транспорт и связь	Это включает в себя работу на транспорте (автомобили, поезда, самолеты и т. д.) и в сфере связи (телефония, интернет и т. д.). Работники этой отрасли занимаются доставкой товаров и информации.
Торговля	Работники в торговле занимаются продажей товаров и услуг в магазинах, на рынках или через интернет.
Услуги	К этой категории относятся работники, оказывающие услуги населению, такие как медицинский персонал, учителя, стилисты и т. д.

Каждая из этих отраслей имеет свои особенности, но все они обладают общей чертой — созданием товаров и услуг для удовлетворения потребностей общества.

Основные формы труда

1. Формы трудовой деятельности, связанные с использованием мышечной деятельности. Они требуют от сотрудника значительных затрат энергии, так как в основе лежат физические нагрузки и невозможно провести какой-либо процесс в автоматическом режиме. Этот модуль включает ручную работу.
2. Механизированные формы трудовой деятельности. Для них характерны меньшая физическая нагрузка и усложнение программы действий, что связано с использованием механизированного оборудования.
3. Частично автоматизированные формы работы. В производственном процессе автоматическое оборудование и станки играют основополагающую роль, и один человек нужен только для обслуживания используемых машин. Характерные признаки: однообразие, ускоренный темп работы, подавление творческих инициатив.
4. Формы работ, требующие контроля производственного процесса. Он включает в себя все виды работ, в которых сотрудник выступает в качестве необходимого производственного звена, а его основная задача — управлять производственным процессом и контролировать автоматизированное оборудование.
5. Интеллектуальные формы работы. Для них характерна необходимость активировать умственную деятельность мозга, памяти, внимания и т.д., а также минимальные физические нагрузки. Эта форма включает в себя управленческую, творческую и научную работу, а также трудовую деятельность медицинских работников.
6. Транспортные формы работы. Одна особенность — разделение производственного процесса на отдельные операции, которые должны выполняться в определенной последовательности. Детали автоматически поставляются каждому рабочему через привод конвейерной ленты.

Понятие труда

В теории определение «труд» может звучать по-разному, однако для каждого источника характерно признание основных признаков:

• труд — всегда деятельность (специфическая форма активности);
• эта деятельность является созидательной, имеет цель, план, сроки;
• требует затрат энергии (предполагает совершение физических и/или интеллектуальных действий);
• труд направлен на достижение какого-либо результата (создание материальных или духовных ценностей);
• заниматься трудом может только человек;
• без труда невозможно существование цивилизованного общества, это основа его устройства.