Влияние культуры на образ мышления человека
Культура имеет большое влияние на образ мышления человека, который формируется под воздействием культурных особенностей среды, в которой он живет. Это воздействие может быть как положительным, так и отрицательным.
В разных культурах приняты разные способы выражения мыслей и эмоций, а также разный подход к решению проблем. Например, в некоторых культурах подразумевается, что люди должны быть сдержанными и скрывать свои чувства, тогда как в других – они могут выражаться открыто и часто.
Культура также может формировать стереотипы в мышлении людей. Например, люди из разных культур могут иметь разное представление о том, как вести себя в определенных ситуациях. Это может приводить к конфликтам и недопониманию между людьми из разных культур.
Однако культура может также способствовать развитию творческого мышления и инноваций. Например, в некоторых культурах ценятся нестандартные решения и идеи, что может способствовать появлению новых открытий и изобретений.
Найдено научных статей по теме — 15
Технологии приобщения учащихся к национальной культуре
Атласова Михнаса Михайловна
В данной статье предпринята попытка анализа методов и приемов приобщения учащихся к национальной культуре на занятиях литературы через анализ русско-якутских, русско-эвенских, якутско-эвенских литературных произведений и во внеуро
Приобщение дагестанских учащихся к русской национальной культуре
Щеглова Е. В.
В статье рассмотрено влияние русской культуры на развитие культур народов Дагестана, сформулированы основные проблемы изучения русской культуры в общеобразовательных учреждениях, выделены основополагающие идеи возрождения роли и з
Проблемы приобщения к физической культуре в условиях городской среды
Волкова И. В.
Статья посвящена проблемам приобщения к физической культуре и спорту, развития физкультурно-спортивного движения в условиях городской среды; роли физкультурно-спортивного движения в оздоровлении человека.
О критерии начала приобщения ребенка к иностранному языку и культуре
Ризаева Л.М.
В статье предлагается при определении оптимального возраста для начала приобщения детей к иностранному языку и культуре учитывать, наряду с другими факторами, в качестве ведущего форму общения, достигнутую ребенком на родном языке
Приобщение детей дошкольного возраста к русской национальной культуре
Демидова Юлия Анатольевна
В своей статье я рассказываю о том, как важно привить детям любовь к своему народу, своей культуре. Какие целии задачи необходимо решить педагогу
Из опыта приобщения к русскому языку и культуре польских дошкольников
Олехно-Василюк Иоанна
В контексте актуальных требований современного интеркультурного образования описываются элементы опыта популяризации русского языка и культуры на занятиях с польскими дошкольниками. Представлено занятие «Понять Машу.
Приобщение ребенка дошкольного возраста к культурному наследию народа
Татаринцева Н.Е., Платохина Н.А.
Раскрыты условия приобщения ребенка дошкольного возраста к культурному наследию народа. Отмечено, что основным механизмом сбережения и трансляции достижений культуры выступает музей.
К проблеме приобщения детей дошкольного возраста к национальной культуре
Бгуашева Зара Каплановна
В статье рассматриваются теоретические основы приобщения дошкольников к национальной культуре.
Приобщение детей дошкольного возраста к национальной культуре родного края
Тюлепаева Эльзана Ранисовна
В статье раскрывается проблема национального образования, которое является главным социальным институтом, призванным обеспечить не только сохранение, но и развитие национальных культур.
Приобщение студентов к нравственной культуре в университетах имперской России
Зыбина Ольга Олеговна
В статье рассматриваются особенности приобщения студентов к нравственной культуре в университетах имперской России.
Приобщение школьников к художественной культуре средствами чеченского фольклора
Ахмадова Тамуса Хамидовна
В статье рассматриваются познавательные и духовно-нравственные возможности чеченского фольклора в развитии художественной культуры школьников.
Смирнов А. И.
В статье обоснована значимость подготовки специалистов к предпринимательской деятельности на основании формирования культуры бизнеса.
Культура личности и общества
Из курсов истории и изобразительного искусства вы знаете, что свой вклад в развитие культуры внесли разные народы мира. История культуры развивалась вместе с историей человечества. Культура развивалась в пространстве и во времени: на пяти материках и на протяжении многих тысячелетий.
С древних времён люди связывают с понятием «культура» представление не только о рукотворных ценностях. Ещё в древности было замечено: если человек начинает создавать какие-либо предметы, не существующие в природе в натуральном (естественном) виде, это не проходит бесследно для него самого. Преобразуя естественные природные материалы (камень, глину, кость и т. д.), он одновременно преобразовывал себя: совершенствовал умения, развивал творческие способности, воображение, образное мышление. Все эти приобретаемые свойства и качества человека тоже становились достижениями культуры. Это была уже культура не внешняя, проявлявшаяся в созданных человеческими руками неодушевлённых вещах, а культура внутренняя, превращающаяся в достояние и богатство человека.
Как же человек приобщается к культуре? Древнее предание повествует о том, как к великому греческому математику Евклиду обратился один из властелинов, пожелавший овладеть геометрией с наименьшими затратами времени. Учёный ответил ему на это, что в науке нет «царского» пути.
|
Объясни смысл слов Евклида. |
Другая история, тоже относящаяся к далёкому прошлому, гласит, что некий римский богач, желая прослыть образованным, купил себе десяток грамотных рабов. Каждого из них он заставил выучить наизусть стихи Гомера и других великих поэтов. Затем на различных празднествах и пирах в присутствии гостей хозяин по подсказке обученных рабов читал стихи. При этом он полагал, что знания и образованность каждого из рабов — это его собственность. Не напоминает ли этот римлянин кого-то из ваших знакомых? А может быть, стоит помнить, что подлинную культуру нельзя ни взять напрокат, ни купить и к ней лежит только один путь?
Исторический опыт показывает, что без труда и борьбы с собственной ленью восхождение к вершинам культуры невозможно. Подлинный путь к культуре — это путь радостных открытий, путь самостоятельного глубокого проникновения в гуманистический смысл великих произведений культуры.
Как ни странно это звучит на первый взгляд, но, подумав, возможно, вы согласитесь, что современный человек не может считаться культурным, если он равнодушно или неуважительно относится к наследию мировой и отечественной культуры. Её глубины открываются перед тем, кто готов думать, размышлять, спорить и добиваться истины. Это один путь приобщения к культурным ценностям.
Иной путь к культуре — путь, так сказать, престижного присвоения отдельных её достижений. Его особенность состоит в том, что ценности культуры в этом случае служат только цели возвыситься в чьих-то глазах. Тот, кто следует вторым путём, лишь поверхностно касается культуры. Часто его интересует только сюжет книги, спектакля или другого произведения искусства, чтобы при случае сказать, что это произведение ему знакомо, «коснуться до всего слегка, с учёным видом знатока».
Для того чтобы быть настоящим ценителем прекрасного, мало обзавестись десятком собраний сочинений классиков, модных аудиозаписей или дисков. Человек по-настоящему культурный способен за художественными образами увидеть жизнь во всей её полноте и сложности. Общение с искусством является для него дополнительным источником, побуждающим к поиску средств решения реальных проблем окружающей жизни.
По-настоящему культурный человек стремится быть широкообразованным. Он не может замыкаться только в узких рамках специальных знаний. Ему интересно не только то, что практически полезно. Ему нужен мир во всём богатстве красок и звуков.
Истинно культурный человек не может чувствовать себя счастливым, если рядом с ним оскорбляют и унижают других людей. Человечность, порядочность — это те качества, которыми непременно обладает культурный человек.
Сохранение культурного наследия
Понятие культурного наследия
Культурное наследие – это совокупность культурных ценностей, которые передаются из поколения в поколение. Оно включает в себя материальные и духовные достижения народов: архитектуру, музыку, искусство, народные обычаи, обряды и традиции.
Значимость сохранения культурного наследия
Сохранение культурного наследия является важной задачей для нашего общества. Без сохранения этого наследия мы лишимся уникальных культурных ценностей, которые формировались веками
Кроме того, культурное наследие служит связующим звеном между поколениями, помогая сохранить и передать знания о традициях, истории и культуре своей страны.
Меры по сохранению культурного наследия
Сохранение культурного наследия требует усилий общества в целом. Для этого принимаются специальные меры, такие как:
- защита и реставрация памятников культуры и искусства;
- финансирование проектов по сохранению культурного наследия;
- создание музеев, библиотек и других культурных учреждений;
- участие в культурных мероприятиях и фестивалях;
- передача знаний о традициях и культуре из поколения в поколение.
Заключение
Сохранение культурного наследия – это задача всего общества. Культурное наследие помогает сформировать личность и расширить кругозор. Создание благоприятных условий для сохранения культурных ценностей – это вклад в будущее нашей страны и наших детей.
Государственная поддержка и развитие культуры
Роль государства в развитии культурной сферы
Государство играет важную роль в развитии культуры. Оно может обеспечить финансовую поддержку музеям, театрам, кинотеатрам, библиотекам и другим культурным учреждениям. Также государство может участвовать в создании и финансировании культурных событий, таких как выставки, концерты и фестивали.
Очень важно, чтобы государственная поддержка культурной сферы была достаточной и эффективной. Важно, чтобы деньги были направлены на развитие культуры в регионах, а не только в столице
Государство также должно обеспечивать сохранение национальных культурных традиций и наследия.
Роль государства в сохранении культурного наследия
Государство должно заботиться о сохранении культурного наследия. Многие культурные памятники имеют историческое и культурное значение для общества и необходимы для сохранения и передачи знаний следующим поколениям. Государство должно выделять средства на реставрацию и обслуживание культурных объектов.
Государство также должно участвовать в международном культурном обмене, чтобы наша страна могла получить доступ к культуре других стран и показать свою собственную культуру за рубежом.
В целом, государственная поддержка культурной сферы является важным фактором для общественного и культурного развития. Она позволяет обществу иметь доступ к культурным событиям, сохранять историческое и культурное наследие, и формировать чувство патриотизма и национальной идентичности.
Кстати…
Мы пообщались с кувшиновскими родителями (в ходе личной беседы, посредством соцсетей) и спросили у них о том, как они стараются прививать культурные навыки своим детям и насколько важным считают данное направление в воспитании? В опросе принял участие 51человек. Большинство из них (19 чел.) пояснили, что они проводят беседы с детьми о культуре поведения и общения. 16 респондентов ответили: им на это не хватает ни сил, ни времени, важнее накормить и одеть ребенка. Шестеро из опрошенных родителей посещают с детьми культурные выставки, концерты, ходят в театр, библиотеку. Столько же (6 чел.) считают, что привитие культуры ребенку – это не столь важный момент в воспитании. На собственном примере приобщают к культуре своих детей трое из опрошенных, и только один родитель рассказал о том, что в их семье выстроена целенаправленная система по воспитанию культурного ребенка.
Подводя итог нашему разговору с психологом, необходимо отметить, что каждый человек познает окружающий мир и находит свое предназначение. Каждый человек накапливает знания и опыт, но этот процесс освоения знаний, технических навыков, культурных ценностей обеспечивается не наследственным путем и не при непосредственной передаче из рук в руки как в случае жизненно-практического опыта, а специальными институтами образования. Соответственно, культурным не рождаются, им становятся в семье, обществе. Чем раньше человек приобщается к культуре, тем быстрее из существа биологического он превращается в социокультурное, и тем полнее и глубже он постигает культуру в широком смысле этого слова. И, безусловно, зарождается культура, ее первые ростки, именно в семье.
Поиск путей приобщения личности к культуре
В современной отечественно культурологии интенсивно разрабатываются пути сохранения, преумножения и обогащения национальной культуры, пути решения культурных и межкультурных актуальных проблем, практической имплементации диалога культур, приобщения каждого представителя этнической общности к культурному наследию. В качестве основных путей приобщения личности к культуре называют следующие:
- широкая пропаганда национально-культурного наследия;
- привлечение различных групп населения к изучению и постижению празднично-обрядовой жизни, фольклорного искусства народов России;
- пропаганда, донесение до сознания подлинного богатства русского языка как носителя лучших духовных традиций страны;
- введение материалов по традиционной народной культуре в образовательный процесс, этнопедагогизация образовательного пространства на всех этапах обучения личности;
- разработка, представления актуальных учебно-методических пособий, учебников, методологических пособий и пр., отражающих духовное богатство нации;
- актуализация проблемы в СМИ;
- активизация взаимодействия с родителями, реализация различных видов информационно-просветительской деятельности, направленной на возвращение традиций в институт семьи.
Готовые работы на аналогичную тему
Кроме того, в процессе поисков путей приобщения личности к культуре, сохранения и преумножения культурного богатства в последние годы проводятся многочисленные научно-практические конференции, круглые столы, посвященные вопросам сохранения и возрождения национальной культуры.
Топ вопросов за вчера в категории Обществознание
Обществознание 01.07.2023 13:08 6484 Галлямов Инсаф
10 примеров того что относится к духовной культуре
Ответов: 2
Обществознание 12.06.2023 18:29 1609 Кутиков Влад
Подобрать три пословицы о стыде и совести, объяснить их.
Ответов: 1
Обществознание 17.06.2023 20:46 60 Barbq-Junior Андрюха
Ответить письменно на вопрос в тетради — Каким образом благополучие семьи влияет на благополучие все
Ответов: 1
Обществознание 19.06.2023 11:44 1180 Сергеев Назар
учитель предложил ученикам 9 класса подобрать термины для характеристики политической сферы жизни об
Ответов: 1
Обществознание 18.05.2023 15:08 1434 Сучков Михаил
Приведите примеры функций культуры (познавательная,оценочная,регулятивная,информативная,коммуникатив
Ответов: 2
Обществознание 27.06.2020 19:31 1438 Гусева Ксюша
Напишите Эссе : «Права, которые я хотел бы иметь» Напишите что бы вы хотели. Токо нормальные чтобы
Ответов: 1
Обществознание 18.06.2023 08:13 2540 Маяковский Максим
Краткое содержание 4-5 параграфоф, хелпаните пжпжп. Автор Боголюбов 6 класс
Ответов: 1
Обществознание 17.07.2023 03:15 442 Климова Елизавета
3*. Решите задачу. Основной доход семьи Ивановых равен 70,5 тыс. руб. Он складывается из заработно
Ответов: 2
Обществознание 16.05.2023 11:04 956 Ертуганова Айгерим
Ответы на вопросы обществознание 7 класс 1.Объясни смысл положения о том, что защита Отечества это
Ответов: 2
Обществознание 03.07.2023 22:40 941 Бедухов Владислав
ПРОДОЛЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА Поведение человека всегда оценивается другими людьми вежливо ли мы разговарива
Ответов: 2
Архив
АрхивВыберите месяц Октябрь 2023 (87) Сентябрь 2023 (115) Август 2023 (188) Июль 2023 (123) Июнь 2023 (145) Май 2023 (138) Апрель 2023 (153) Март 2023 (225) Февраль 2023 (190) Январь 2023 (128) Декабрь 2022 (222) Ноябрь 2022 (198) Октябрь 2022 (206) Сентябрь 2022 (214) Август 2022 (201) Июль 2022 (305) Июнь 2022 (261) Май 2022 (270) Апрель 2022 (279) Март 2022 (324) Февраль 2022 (293) Январь 2022 (276) Декабрь 2021 (299) Ноябрь 2021 (255) Октябрь 2021 (270) Сентябрь 2021 (357) Август 2021 (345) Июль 2021 (335) Июнь 2021 (292) Май 2021 (331) Апрель 2021 (383) Март 2021 (348) Февраль 2021 (327) Январь 2021 (295) Декабрь 2020 (310) Ноябрь 2020 (253) Октябрь 2020 (337) Сентябрь 2020 (282) Август 2020 (317) Июль 2020 (349) Июнь 2020 (389) Май 2020 (346) Апрель 2020 (394) Март 2020 (364) Февраль 2020 (246) Январь 2020 (228) Декабрь 2019 (259) Ноябрь 2019 (218) Октябрь 2019 (256) Сентябрь 2019 (301) Август 2019 (264) Июль 2019 (244) Июнь 2019 (221) Май 2019 (342) Апрель 2019 (308) Март 2019 (241) Февраль 2019 (210) Январь 2019 (136) Декабрь 2018 (190) Ноябрь 2018 (202) Октябрь 2018 (221) Сентябрь 2018 (270) Август 2018 (219) Июль 2018 (239) Июнь 2018 (238) Май 2018 (242) Апрель 2018 (148) Март 2018 (180) Февраль 2018 (137) Январь 2018 (101) Декабрь 2017 (132) Ноябрь 2017 (134) Октябрь 2017 (143) Сентябрь 2017 (111) Август 2017 (90) Июль 2017 (86) Июнь 2017 (112) Май 2017 (197) Апрель 2017 (275) Март 2017 (397) Февраль 2017 (104) Январь 2017 (75) Декабрь 2016 (112) Ноябрь 2016 (92) Октябрь 2016 (152) Сентябрь 2016 (70) Август 2016 (46) Июль 2016 (53) Июнь 2016 (67) Май 2016 (58) Апрель 2016 (49) Март 2016 (43) Февраль 2016 (45) Январь 2016 (19) Декабрь 2015 (62) Ноябрь 2015 (49) Октябрь 2015 (52) Сентябрь 2015 (51) Август 2015 (49) Июль 2015 (50) Июнь 2015 (54) Май 2015 (64) Апрель 2015 (68) Март 2015 (62) Февраль 2015 (53) Январь 2015 (39) Декабрь 2014 (61) Ноябрь 2014 (38) Октябрь 2014 (39) Сентябрь 2014 (33) Август 2014 (34) Июль 2014 (31) Июнь 2014 (35) Май 2014 (36) Апрель 2014 (38) Март 2014 (31) Февраль 2014 (36) Январь 2014 (43) Декабрь 2013 (43) Ноябрь 2013 (41) Октябрь 2013 (39) Сентябрь 2013 (19) Август 2013 (49) Июль 2013 (47) Июнь 2013 (38) Май 2013 (21) Апрель 2013 (41) Март 2013 (37) Февраль 2013 (34) Январь 2013 (30) Декабрь 2012 (29) Ноябрь 2012 (42) Октябрь 2012 (36) Сентябрь 2012 (35) Август 2012 (43) Июль 2012 (38) Июнь 2012 (39) Май 2012 (50) Апрель 2012 (45) Март 2012 (47) Февраль 2012 (37) Январь 2012 (28)
Мамам и папам на заметку
Уважаемые родители, формируя культуру личности ребенка, НЕ ЗАБЫВАЙТЕ, что:
• Собственный положительный пример – один из самых действенных воспитательных методов.
• Не словами, а поступками определяется истинная культура человека!
• Вежливость еще не есть культура, и этикет еще не этика.
• Культурный человек на может быть равнодушен к истории прошлого своей Родины и ее будущему.
• Безответственный человек не может быть культурным, эгоиста также нельзя считать культурным.
• Культурный человек не может быть неискренним и нетерпимым.
• Этическая основа человека – это долг, честь, совесть, достоинство, порядочность, сдержанность, уважение другого человека.
• Культурный человек никогда не солжет, сохранит самообладание, достоинство и выдержку в любых обстоятельствах, всегда поможет другому, каждый день будет учиться чему-то новому.
• Главные противники культуры – пошлость, невежество, эгоизм, лицемерие, зависть, нетерпимость, безнравственность, ложь.
• Нет культуры без самосовершенствования, сердечности, доброго сотрудничества с людьми.
• В культурной семье никто ни на кого не кричит.
• Собственный положительный пример – один из самых действенных воспитательных методов.
• Культурного человека от некультурного отличают: образованность, интеллигентность, ответственность, умение ценить высокие достижения, любовь к Родине, природе, окружающим, признательность и умение быть благодарным, почитание старших, утонченность вкуса, творчество, доброжелательность, доброе сердце.
Приобщение человека к культуре
Человек не может существовать вне культуры и не может развиваться без ее влияния. В данном случае, человек является творцом культуры, но и он сам же от нее зависит и попадает под ее влияние. От уровня приобщения человека к национальной или мировой культуры зависит его духовное и личностное развитие, мера его развития, как субъекта социума. Когда человек приобщается к мировым ценностях культуры, его кругозор значительно расширяется и становится более многообразным.
Таким образом, личность может получать новые знания и опыт, развивать свои способности и таланты, создавать новые предметы и общаться с другими людьми. Но так как культура считается динамическим процессом, то приобщение к традициям, обычаям и нормам поведения происходит на протяжении всей жизни человека. Это — непрерывный процесс, когда позволяет каждому индивиду расти духовно и плодотворно развиваться.
Этот процесс необходим и для постоянного повышения культурного уровня социальных масс и динамичного развития мира. И приобщение каждого человека к процессу культуры играет в данном случае важную роль, так как тогда возможно обеспечивать развитие культуры при помощи единства новаций и традиций.
В современном мире остро встают социально-культурные проблемы, обусловленные постепенной аккультурацией, утратой этно-культурной идентичности, потерей духовных созидательных начал, системы базовых аксиологических модусов, разрывом и отчуждением между поколениями. Совокупность вышеперечисленных проблем обусловлена преимущественно потерей основ традиционной национальной культуры, традиционного общества. В сложившейся ситуации все большую актуальность приобретает процесс приобщения личности к культуре.
Культура как форма самовыражения и творчества
Культура охватывает широкий спектр социальных, исторических и личностных факторов, которые формируют общественно-культурную среду. Она не только сохраняет и передает ценности поколений, но также является формой выражения самих людей.
В культуре проявляется человеческая индивидуальность, творческий потенциал и способности. Каждый человек вносит свой вклад в культурную среду, создает новые идеи, произведения и уникальные традиции. Культура является одним из инструментов самореализации личности и формирования идентичности.
Во многих современных культурах существуют типичные символы, иконография и даже язык. На основе этих феноменов возникает уникальная культурная общность, создающая ощущение соборности, глубокого понимания друг друга и сходства ценностей. Таким образом, культура способствует не только интеллектуальному и духовному развитию общества в целом, но и укрепляет связи между людьми.
- Культура является важным фактором самовыражения и творчества
- Человек вносит свой вклад в культурную среду, создает новые идеи, произведения и уникальные традиции
- Культура способствует формированию идентичности и созданию чувства общности между людьми
Эстетическое воспитание и культура масс
Эстетическое воспитание имеет огромное значение для формирования личности и общества в целом. Человек, воспитанный в духе красоты, гармонии и эстетического вкуса, обладает более тонким и глубоким пониманием мира, способен отличать прекрасное от уродливого, ценить и создавать красоту.
Культура масс играет важную роль в эстетическом воспитании, так как она охватывает большое количество людей и формирует их взгляды на жизнь и искусство. Однако, в современном мире культура масс часто снижает уровень эстетического воспитания, так как ориентирована на коммерческий успех, а не на высокое качество искусства и охватывает массу низкокачественных продуктов.
Эстетическое воспитание и культура масс могут взаимодействовать как положительно, так и отрицательно. Негативное влияние культуры масс на эстетическое воспитание может быть снижено путем развития критического мышления и культуры восприятия искусства. В свою очередь, эстетическое воспитание может повысить качество культуры масс путем воспитания потребности в прекрасном и культурных ценностях.
Одним из способов повышения качества культуры масс является:
- Развитие образования и культурного уровня общества;
- Расширение доступа к высококачественному искусству и образованию;
- Поддержка и развитие творческих индустрий, направленных на создание культурных ценностей.
| Культура масс | Эстетическое воспитание |
|---|---|
| Попсовая музыка | Снижение уровня культурных требований и потребности в высококачественной музыке |
| Модные тренды | Повышение интереса к стилю и красоте, но также может приводить к потребности в быстром обновлении вещей |
Культура и её влияние на экономику и туризм
Туризм
Культура является одним из ключевых факторов, который привлекает туристов в разные уголки мира. Культурные мероприятия, исторические памятники, национальные парки, культурные центры и фестивали – все это является привлекательным для туристов, интересующихся новыми культурными и историческими впечатлениями.
Экономическое значение туризма, связанного с культурой, становится все более и более важным для многих стран. Такие страны, как Египет, Италия, Япония и Франция, могут легко выделить свою культуру и историю в качестве ключевых факторов, способствующих развитию туризма и повышению экономического роста.
Экономика
Культура также имеет большое значение для экономического развития многих стран. Например, киноиндустрия – важный сектор, который не только предлагает развлечения, но и создает рабочие места и генерирует много прибыли для экономики.
Музеи, галереи, театры, музыкальные фестивали и культурные центры являются важными секторами, которые стимулируют экономику, поскольку они привлекают туристов и усиливают рынок трансграничного туризма.
| Примеры культурных объектов и их экономического влияния | Страна | Прибыль | Рабочие места |
|---|---|---|---|
| Театры и музеи | Великобритания | £7,7 миллиарда | 372 000 |
| Музеи и исторические объекты | Франция | €52 миллиарда | 750 000 |
| Фестивали и концерты | Германия | €9,6 миллиарда | 280 000 |
История и значение культуры
Культура – это набор ценностей, традиций, знаний и умений, передаваемых из поколения в поколение. Она формируется в процессе развития общества и является выражением его идентичности и духовности.
История культуры насчитывает тысячелетия. Уже в древности люди творили произведения искусства, создавали подвиги и записывали свою историю. Культура была важна для развития цивилизации и способствовала формированию основ общественных отношений и личностного развития.
Сегодня культура играет огромную роль в жизни общества. Она способствует сохранению культурного наследия, разнообразию идей и мнений, приобщению к красоте, истории, традициям и культурным ценностям. Культура влияет на формирование личности, ее мировоззрения, этики и извлечения уроков из прошлого.
- История культуры – это богатое историческое наследие, которое формировалось на протяжении многих столетий.
- Значение культуры – это ее способность формировать осознанный и художественный вкус, воспитывать чувство прекрасного, развивать интеллектуальные, эстетические и моральные качества личности и общества.
| Примеры проявления культуры: |
|---|
| — Литература и поэзия |
| — Искусство и музыка |
| — Театр и кино |
| — Музеи и выставки |
| — Традиции и обычаи |
Развитие культуры в современной России
Современная культурная жизнь России отличается большим разнообразием. Освобождение общества от господства одной идеологии привело к тому, что россияне получили широкий доступ ко всему многообразию достижений человечества без каких- либо ограничений. Правда, в этом потоке, захлестнувшем Россию, встречаются не только шедевры и безусловные культурные ценности. При невысоком уровне художественных запросов некоторой части общества немало низкопробных и малохудожественных поделок заполнили культурное пространство. Многие специалисты по современной культуре с горечью говорят о засилии жестокости, криминальной романтики, секса на экранах телевизоров, кинотеатров и в книжно-журнальной продукции. Все эти «произведения» отнюдь не способствуют развитию духовности. Отсутствие цензуры кое-кто принял как сигнал к открытию всех «шлюзов» перед пошлостью и низкими вкусами.
Реформы, развернувшиеся во всех сферах общества, не могли не отразиться и на развитии культуры. Переход к рыночным отношениям существенно изменил положение духовной сферы. С одной стороны, государство перестало быть единственным источником её финансирования. А с другой стороны, не все учреждения культуры могут выживать самостоятельно. В обществе не стихают споры о том, хорошо это или плохо.
|
МНЕНИЯ Сторонники сохранения ведущей роли государства в развитии духовной сферы ратуют за то, чтобы основные средства на развитие образования, искусства, спорта, науки давал государственный бюджет. Те, кто считает рынок универсальным регулятором отношений в обществе, говорят о том, что именно рыночные отношения всё расставят по своим местам: всё, что жизнеспособно, что пользуется спросом в обществе, не только сохранится, но и улучшит свои финансовые возможности, а то, что в обществе не востребовано, постепенно перестанет существовать, отомрёт. |
|
А каково твоё мнение по этому поводу? |
Особенности развития культуры в различных странах
Япония
Японская культура известна своим уникальным подходом к жизни, архитектуре и искусству. Исходя из философии шинто, японцы уважают природу и стремятся соединить ее с технологиями. Японские города славятся своей современной архитектурой и интересным дизайном, который воплощается в различных предметах быта. Искусство каллиграфии и керамики также являются важными элементами японской культуры.
Индия
Индийская культура богата различными традициями и религиями, включая иудаизм, христианство, ислам, буддизм и сикхизм. Искусство и культура Индии знамениты уникальностью и красотой. Индийская музыка, танцы и киноиндустрия имеют свои особенности и являются предметом глубокого уважения.
США
США имеют развитую культуру, базирующуюся на их истории и различных традициях. Важными элементами культуры США являются киноиндустрия, музыка, спорт и литература. Американская культура продолжает влиять на остальной мир, притягивая миллионы людей каждый год.
- Японская культура базируется на философии шинто и уважении к природе.
- Индийская культура богата различными традициями и религиями.
- Культура США базируется на их истории и различных традициях.
| Страна | Особенности культуры |
|---|---|
| Япония | Уникальный дизайн, каллиграфия, керамика |
| Индия | Богатые традиции, музыка, танцы, искусство |
| США | Киноиндустрия, музыка, спорт, литература |
Какой бывает культура
Культура является многообразным понятием, в которое входит много видов культур. Это научная, экономическая, политическая, нравственная, эстетическая, экологическая виды культур. Каждая из них отображает определенный вид деятельности человека. Также культура делится на духовную и материальную. Духовная — это результат духовного производства, а материальная — результат материального производства.
Различают также культуру мнимую и подлинную. Такое распределение возникает, когда пытаются дать точно определение слову «культура» и обозначить это явление, как в повседневной жизни, так и в научном понимании. Культура потребления и культура творчества.
Помимо того, что культура является художественным явлением, в широком понимании она олицетворяет собой и процесс потребления. О культуре потребления говорят, как о частичном программировании людей и направлений их деятельности. Это обусловлено основной функцией культуры потребления, которая является массовой и доступной всем.
Последние заданные вопросы в категории Обществознание
Обществознание 22.10.2023 07:53 14 Замлелова Анастасия
Какие краски не существуют?
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 07:29 13 Миллер Юлия
Виділити 5 причин навіщо людині потрібна освіта даю 50 балов
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 07:00 27 Смирнов Евгений
Сочинение на тему Почему важно изучать предмет «ЧиО»?
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 06:44 10 Наумов Михаил
Задание написать о своём герое из семьи
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 06:31 14 Ремизов Никита
3. Сравните общественно-экономические формации и культурно-исторические типы обществ (цивилизации)
Ответов: 2
Обществознание 22.10.2023 06:23 19 Ходырев Кирилл
2. Каких еще людей, которые своим трудом показали пример другим, вы знаете? Напишите оних сочинение.
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 06:06 5 Антонов Артём
Доклад на тему: личность и общество
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 06:05 29 Приморская Анастасия
Что есть человек? Нужно по ЧИО
Ответов: 2
Обществознание 22.10.2023 05:55 10 Прохорова Даша
1. Какова глубина озера Чад в на- стоящее время? 2. Определи, какой период вре- мени (какой пример
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 05:52 20 Ложкин Иван
Как зовут это актера? Пожалуйста!!!!!!
Ответов: 1