Возможности социальной поддержки в создании уникальной личности
Создание уникальной личности является процессом, который не может быть достигнут в одиночку. Именно для этого социальное взаимодействие становится наиболее важным фактором в формировании личности. Люди учатся друг у друга, подражают, получают навыки и знания от других людей.
В данном контексте социальная поддержка играет ключевую роль. Поддержка со стороны окружающих может предоставить человеку необходимые ресурсы для развития своих способностей и талантов. Например, друзья, коллеги и наставники могут помочь в поиске информации, поддерживать в сложных ситуациях и помогать приобретать новые навыки.
Кроме того, социальная поддержка может стимулировать развитие самооценки и уверенности в себе, что является важным фактором формирования личности. Когда люди получают признание и поддержку со стороны окружающих, они больше верят в свои силы и ценность своего вклада в общество.
Исследования показывают, что люди, которые имеют сильную социальную поддержку, чувствуют себя более счастливыми, здоровыми и успешными в жизни. Они обычно более творчески настроены, имеют высокий уровень эмоциональной интеллектуальности и умеют адаптироваться к новым ситуациям.
Таким образом, социальная поддержка является важной составляющей формирования уникальной личности. Люди, которые имеют доступ к разнообразным источникам поддержки, могут развивать свои способности и таланты, развивать уверенность в себе и поощрять креативное мышление, что помогает создавать более успешную и насыщенную жизнь
Формирование личности зависит от общества
Человек не рождается с готовой личностью. Его характер, мировоззрение, поведенческие черты формируются в процессе взаимодействия с обществом. Каждая личность уникальна, но ее формирование напрямую зависит от того, в каком социуме она родилась, выросла и развивалась.
С момента своего появления на свет ребенок оказывается вокруг различных элементов культуры, социокультурных норм и правил, которые прописываются обществом. Он воспринимает мировоззрение своей семьи, учится правилам поведения в детском саду, на улице, в школе. Все это влияет на развитие его личности – на формирование характера и поведенческих навыков.
Социальное окружение также имеет огромное значение в формировании личности взрослого человека. Друзья, коллеги, семья, социальная группа, в которой он живет, – все это определяет его взгляды, мышление и поведение. Индивидуальность обогащается через социальное взаимодействие и обмен опытом с другими людьми.
- Одинокий человек, не встречающийся с другими, лишается информации, знаний и навыков.
- Все же сталкивающиеся друг с другом люди, могут обмениваться информацией и опытом, и тем самым обогащать друг друга.
Поэтому, формирование личности зависит от общества и социального окружения, в котором человек находится. Чем более разнообразны люди, с которыми он взаимодействует, чем богаче их опыт и знания, тем более сложной и уникальной становится личность.
Последние заданные вопросы в категории Обществознание
Обществознание 22.10.2023 08:25 26 Бегоян Рипсимэ
Напишите эссе «Преимущество международной системы СИ»
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 07:53 14 Замлелова Анастасия
Какие краски не существуют?
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 07:29 13 Миллер Юлия
Виділити 5 причин навіщо людині потрібна освіта даю 50 балов
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 07:00 27 Смирнов Евгений
Сочинение на тему Почему важно изучать предмет «ЧиО»?
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 06:44 10 Наумов Михаил
Задание написать о своём герое из семьи
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 06:31 14 Ремизов Никита
3. Сравните общественно-экономические формации и культурно-исторические типы обществ (цивилизации)
Ответов: 2
Обществознание 22.10.2023 06:23 19 Ходырев Кирилл
2. Каких еще людей, которые своим трудом показали пример другим, вы знаете? Напишите оних сочинение.
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 06:06 5 Антонов Артём
Доклад на тему: личность и общество
Ответов: 1
Обществознание 22.10.2023 06:05 29 Приморская Анастасия
Что есть человек? Нужно по ЧИО
Ответов: 2
Обществознание 22.10.2023 05:55 10 Прохорова Даша
1. Какова глубина озера Чад в на- стоящее время? 2. Определи, какой период вре- мени (какой пример
Ответов: 1
Топ вопросов за вчера в категории Обществознание
Обществознание 01.07.2023 13:08 6514 Галлямов Инсаф
10 примеров того что относится к духовной культуре
Ответов: 2
Обществознание 12.06.2023 18:29 1614 Кутиков Влад
Подобрать три пословицы о стыде и совести, объяснить их.
Ответов: 1
Обществознание 17.06.2023 20:46 60 Barbq-Junior Андрюха
Ответить письменно на вопрос в тетради — Каким образом благополучие семьи влияет на благополучие все
Ответов: 1
Обществознание 19.06.2023 11:44 1180 Сергеев Назар
учитель предложил ученикам 9 класса подобрать термины для характеристики политической сферы жизни об
Ответов: 1
Обществознание 18.05.2023 15:08 1434 Сучков Михаил
Приведите примеры функций культуры (познавательная,оценочная,регулятивная,информативная,коммуникатив
Ответов: 2
Обществознание 27.06.2020 19:31 1438 Гусева Ксюша
Напишите Эссе : «Права, которые я хотел бы иметь» Напишите что бы вы хотели. Токо нормальные чтобы
Ответов: 1
Обществознание 18.06.2023 08:13 2540 Маяковский Максим
Краткое содержание 4-5 параграфоф, хелпаните пжпжп. Автор Боголюбов 6 класс
Ответов: 1
Обществознание 17.07.2023 03:15 443 Климова Елизавета
3*. Решите задачу. Основной доход семьи Ивановых равен 70,5 тыс. руб. Он складывается из заработно
Ответов: 2
Обществознание 16.05.2023 11:04 957 Ертуганова Айгерим
Ответы на вопросы обществознание 7 класс 1.Объясни смысл положения о том, что защита Отечества это
Ответов: 2
Обществознание 03.07.2023 22:40 946 Бедухов Владислав
ПРОДОЛЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА Поведение человека всегда оценивается другими людьми вежливо ли мы разговарива
Ответов: 2
Человек без общества – возможно?
Естественно, личность не может полноценно существовать вне социума. Однако, при слишком сильной подверженности влиянию общественного мнения, человек становится чрезмерно зависимым от стереотипов. В случае вынужденной изоляции он неминуемо опускается на уровень животного. То есть кроме социальных навыков необходимы самостоятельность мышления и устойчивость психики. Случалось, что человека не устраивала система отношений в обществе и он, являясь зрелой личностью, это общество покидал. Такой бунтарь с течением времени формировал свой собственный круг общения, куда входили единомышленники.
На протяжении всей истории существовал такой вид наказания за определенные проступки как изгнание из общества. Это очень тяжелое испытание. Человек, даже самый замкнутый, стремится к общению с себе подобными. Отвергнутый находится непрерывно в состоянии стресса, который может перейти в тяжелую депрессию со стремлением к суициду. В подобных же обстоятельствах оказывались выжившие после кораблекрушений.
Конфликт между обществом и человеком
Если личность не желает принимать для себя правила или традиции общества, возникает конфликт между обществом и таким человеком. Но люди — существа социальные, в первую очередь сформировавшиеся при взаимодействии с другими людьми. Мы растем и развиваемся, решая свои проблемы и помогая другим решать их жизненные задачи. Ценность личности в обществе состоит во взаимном обогащении опытом: моделями поведения и навыками коммуникации и взаимодействия. Вся работа психологов и психоаналитиков сводится к адаптации уже имеющегося опыта к решению проблем в жизни конкретного человека или коллектива.
Обычно конфликты в обществе происходят в определенных рамках, внутри которых и развивается ситуация. При этом инициатор конфликта может стремиться к компромиссу, а может и покинуть общество. Уехать из города (страны), постараться сформировать свою среду обитания. Также возможно игнорирование инициатора. Узнайте подробнее об игнорировании в другой нашей статье.
Выросшие вне социума
А как быть с теми, кто вырос вне общества? Например, если ребенок с раннего возраста воспитывался животными. Существует около тридцати случаев, когда ребенка выкормили и вырастили хищники. При этом общей особенностью оказывалась почти полная неспособность таких детей привыкнуть к обществу себе подобных. Если индивидуум вырос и созрел как личность в диких условиях (так называемые дети- «маугли»), у него практически нет шансов научиться человеческому языку и нормально общаться. Нередко такие дети сбегали обратно в свои изначальные условия обитания
Это еще раз доказывает важность именно первых лет жизни для формирования личности
Напротив, если у ребенка был хотя бы небольшой опыт общения до одичания, для него остается возможность войти в социум.
Итак, видимо, человеческий мозг только обладает задатками речи и мышления. Развитие же личности возможно лишь при правильном «запуске» механизмов формирования всех тех связей, необходимых для нормальной жизни в обществе.
В случае же длительной изоляции взрослого человека, будь то тюрьма или необитаемый остров, полное одичание невозможно. Такой «Робинзон», конечно может утратить некоторые навыки общения или элементы мастерства в каком-либо виде практической деятельности. В некоторых случаях вынужденная изоляция могла довести, например, заключенного, до расстройства психики. Но большое количество исторических свидетельств указывают на то, что такие люди сохраняли интеллектуальные способности и не утрачивали речевые функции.
Выводы
Каков же будет ответ на вопрос о возможности существования человека вне социума? Ответ зависит от многих факторов. Здесь имеют значение конкретные условия, в которых личность формировалась, собственное отношение человека к изоляции от общества, а так же состояние общества. Обособленное существование человека возможно, очевидно, в том случае если личность самодостаточна и способна к саморазвитию. Однако, полная изоляция от общества в любом случае будет трудным испытанием для индивидуума.
Роль общения в развитии индивидуальности
Каждый человек формирует свою личность взаимодействуя с окружающим миром. Одним из самых важных аспектов в этом процессе является общение. Коммуникация с другими людьми помогает человеку развить навыки социализации, научиться понимать и уважать точки зрения других людей, а также развить критическое мышление и умение аргументировать свои взгляды.
Общение также помогает человеку расширить свой кругозор и понимание того, как работает общество в целом. В контакте с другими людьми, мы узнаем о различных культурах, традициях и социальных системах. Это позволяет человеку сформировать свои собственные взгляды и ценности в контексте мира, в котором он живет.
Общение также может помочь человеку понять свои сильные и слабые стороны. Взаимодействуя с другими людьми, мы можем получить от них обратную связь о нашем поведении и нашей личности. Это помогает нам лучше понимать себя и работать над своими недостатками.
- В результате, общение имеет огромное значение для развития личности.
- Это помогает человеку:
- развить социализацию и навыки общения;
- уважать точки зрения других людей;
- развить критическое мышление и аргументировать свои взгляды;
- узнать о различных культурах, традициях и социальных системах;
- понять свои сильные и слабые стороны и работать над своими недостатками.
Таким образом, общение является необходимым компонентом в процессе формирования личности и позволяет развивать индивидуальность, воспитывать толерантность и уважение к другим людям.
Влияние социального окружения на личность
Человек является социальным существом, и окружающая среда повлияет на его развитие, убеждения и поведение. Личность формируется под воздействием социальных, культурных и исторических факторов. Социальное окружение часто создает определенные условия, которые формируют характер, убеждения и самооценку личности.
Круг общения играет особое значение для формирования личности. Наши родители, учителя, друзья и коллеги – все это люди, которые могут оказывать существенное влияние на наше поведение и мнения. Некоторые из них могут служить примером для подражания, а другие – источником негативного воздействия. Можно сказать, что мы формируемся под воздействием тех, с кем общаемся.
Культура и общественное мнение также играют важную роль в формировании личности. Значения и традиции, которые приняты в обществе, могут оказать влияние на личный выбор и поведение. Некоторые общественные мнения могут быть действительно сильными, а другие – пустыми и безразличными. Но в любом случае они могут оказать влияние на личность и на их способность к принятию решений.
Личность не только подвержена воздействию социального окружения, но и может влиять на него. Каждый человек имеет потенциал, чтобы изменить мир вокруг себя. А иногда просто быть примером для других людей – это уже и есть большая победа над социальными стереотипами и ограничениями. Социальное взаимодействие может быть ключом к формированию личности и ее постоянному развитию.
В целом, социальное окружение играет главную роль в формировании нашей личности и самовыражения. Мы можем учиться от окружающих нас людей и принимать их влияние на свой выбор, но в конечном итоге наша личность формируется под воздействием нашего собственного опыта жизни и решений.
Задания к итоговому уроку по главе “Личность и общество” –
1) Кратко ответь на вопросы.
1. В чем проявляется биосоциальная сущность человека?
Биосоциальная сущность человека проявляется в потреблении пищи и всех тех потребностях, нужных на данный момент.
2. Почему формирование личности невозможно вне общества?
Потому что человек берет все у более старшего поколения и делает для себя выводы стоит так делать или нет.
3. Как связаны мышление, речь и деятельность человека?
Если человек не сможет мыслить ⇒ не будет речи ⇒ не будет никакой деятельности. Все это связано на прямую.
4. Что такое общество?
Общество – совокупность способов взаимодействия и форм объединения людей, в которых выражается их всесторонняя зависимость.
5. Какие этапы в своем развитии проходит общество?
1.Традиционное 2.Индустриальное 3.Постиндустриальное
6. Чем различаются эволюционное и революционное развитие?
Эволюционное- плавно происходят измененияРеволюционное- резко происходят изменения.
7. Почему ни одно государство не может на своей территории решить глобальные проблемы?
Потому что глобальные проблемы у всего мира и решать их надо вместе.
2) Распредели следующие примеры употребления понятия “Общество” в узком и широком смысле соответственно столбцам таблицы, записав их номера.
1.Общество пчеловодов; 2.Часть материального мира; 3.Буржуазное общество; 4.Всё население Земли; 5.Научное общество; 6.История человечества; 7.Российское общество; 8.Форма и способ совместной жизнедеятельности людей; 9.Древнегреческое общество.
3) Выполни задания. В каждом из них обведи кружком один правильный ответ.
1.Для обозначения совокупности социально значимых качеств человека традиционно используют понятие
2.Труд в отличие от игры
б) всегда связан с получением практического результата
3.Что из приведенного ниже является примером политической деятельности?
в) разработка законопроекта
4.В жизни общества Z ведущую роль играют наука, знания, информация. Человек с его индивидуальностью, запросами и возможностями рассматривается как центр цивилизации. К какому типу относится общество Z?
4) Установи соответствие между примерами и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.
Примеры: А) Выбор главы государстваБ) Съезд правящей партии В) Церковное богослужениеГ) Предоставление кредита
Сферы общественной жизни:1) Духовная2) Политическая3) Экономическая
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
5) Вспомни значения приведённых ниже слов и составь по одному предложению, в котором бы все они использовались.
а) деятельность, личность, самореализация
Деятельность человека не во всех случаях хороша.Личностью не рождаются, а становятся.В современном обществе необходима самореализация.
б) природа, общество, культура
в) общественные отношения, сферы общества
г) социализация, личность, социальные нормы
д) развитие общества, глобализация, противоречивость
Глобализация имеет противоречие в решении глобальных проблем :есть риск остановки развития общества т.е. Деградации
http://fb.ru/article/158421/pochemu-formirovanie-lichnosti-nevozmojno-vne-obschestva-porassujdaem-ob-etomhttp://resheba.me/gdz/obshhestvoznanie/8-klass/rabochaya-tetrad-kotova/29http://poobschestvu.ru/8-klass/gdz-po-obshhestvoznaniyu-8-klass-kotova-rabochaya-tetrad/zadaniya-k-itogovomu-uroku-po-glave-lichnost-i-obshhestvo.html
голоса
Рейтинг статьи