Речевые ошибки: виды, причины, примеры

Орфоэпическая ошибка

Произносительная ошибка связана с нарушением норм орфоэпии. Она проявляется только в устной речи. Это ошибочное произношение звуков, слов или же словосочетаний. Также к ошибкам в произношении относят неправильное ударение.

Искажение слов происходит в сторону сокращения количества букв. К примеру, когда вместо «тысяча» произносится слово «тыща». Если вы хотите говорить грамотно и красиво, стоит избавить речь от подобных слов. Распространено также ошибочное произношение слова «конечно» — «конешно».

Произносить правильное ударение не только правильно, но и модно. Наверняка вы слышали, как люди поправляют неправильное ударение в словах «Алкоголь», «звОнит», «дОговор» на верные – «алкогОль», «звонИт» и «договОр». Неправильная постановка ударения в последнее время заметнее, чем раньше. И мнение о вашей эрудиции зависит от соблюдения норм произношения.

Лексические речевые ошибки

Лексика – это словарный запас языка. Ошибки возникают тогда, когда вы пишите либо говорите о том, в чем не разбираетесь. Чаще ошибки в значениях слов происходят по нескольким причинам:

• Слово устарело и редко используется в современном русском языке.
• Слово относится к узкоспециализированной лексике.
• Слово является неологизмом и его значение не распространено.

Классификация лексических речевых ошибок:

• Ложная синонимия. Человек считает синонимами несколько слов, которые ими не являются. Например, авторитет не есть популярность, а особенности не являются различиями. Примеры, где допущена ошибка: «Певица была авторитетом среди молодежи» вместо «Певица была популярной среди молодежи». «У брата и сестры было много особенностей в характерах» вместо «У брата и сестры было много различий в характерах».
• Употребление похожих по звучанию слов. Например, употребление слова «одинарный», когда необходимо сказать «ординарный». Вместо слова «индианка» могут написать ошибочное «индейка».
• Путаница в близких по значению словах. «Интервьюер» и «Интервьюируемый», «Абонент» и «Абонемент», «Адресат» и «Адресант».
• Непреднамеренное образование новых слов.

Допустить речевую ошибку просто. Иногда это получается в случае оговорки, а иной раз проблема заключается в незнании какой-либо нормы русского языка либо из-за путаницы значений слов. Читайте много книг, правильно говорить и не стесняйтесь лишний раз обратиться к словарю или учебнику. Постоянно работайте над устной и письменной речью, чтобы количество ошибок было приближено к нулю.

Причины морфологических ошибок

Морфологические ошибки в тексте могут возникать по разным причинам:

• Недостаточное знание языка: Отсутствие знаний о правильной грамматике и морфологии языка может привести к возникновению ошибок. Неправильное согласование слов по падежам, числам и родам или неправильный выбор окончаний могут сделать текст грамматически некорректным.
• Невнимательность: Ошибки морфологии могут возникать из-за небрежности или несосредоточенности при написании текста. Неправильное написание слов, пропуск или добавление лишней буквы или окончания могут стать результатом невнимательности писателя.
• Неправильное использование слов: Неумение правильно использовать определенные слова может привести к морфологическим ошибкам. Неуместное склонение глаголов, прилагательных или существительных может сделать текст непонятным или неправильным.
• Влияние других языков: Если человек владеет несколькими языками, он может перенести грамматические правила одного языка на другой. Это может привести к появлению ошибок в морфологии текста.

Чтобы снизить количество морфологических ошибок, необходимо уделять больше внимания правилам грамматики и морфологии языка, а также быть более внимательным и аккуратным при написании текста. Также полезно изучать и сравнивать правила разных языков, чтобы избежать ошибок, связанных с переносом правил из одного языка на другой.

Морфологическая ошибка

Морфологией называют раздел лингвистики, в котором объектом изучения являются слова и их части. Морфологические ошибки получаются из-за неправильного образования форм слов различных частей речи. Причинами являются неправильное склонение, ошибки в употреблении рода и числа.

К примеру, «докторы» вместо «доктора». Это морфологическая ошибка в употреблении множественного числа.

Часто употребляют неверную форму слова при изменении падежа. Родительный падеж слова яблоки – яблок. Иногда вместо этого слова употребляют неверную форму «яблоков».

Распространенные морфологические ошибки – неверное написание числительных:

«Компания владела пятьюстами пятьдесят тремя филиалами». В этом примере слово «пятьдесят» не склонили. Верное написание: «Компания владела пятьюстами пятьюдесятью тремя филиалами».

В употреблении прилагательных распространена ошибка неверного употребления сравнительной степени. К примеру, такое использование: «более красивее» вместо «более красивый». Или же «самый высочайший» вместо «самого высокого» или «высочайшего».

Стилистические ошибки

В отличие от других видов ошибок, стилистические основываются на искажении смысла текста. Классификация основных стилистических речевых ошибок:

• Плеоназм. Явление встречается часто. Плеоназм — это избыточное выражение. Автор выражает мысль, дополняя ее и так всем понятными сведениями. К примеру, «прошла минута времени», «он сказал истинную правду», «за пассажиром следил секретный шпион». Минута – это единица времени. Правда – это истина. А шпион в любом случае является секретным агентом.
• Клише. Это устоявшиеся словосочетания, которые очень часто используются. Клише нельзя полностью отнести к речевым ошибкам. Иногда их употребление уместно. Но если они часто встречаются в тексте или же клише разговорного стиля используется в деловом – это серьезная речевая ошибка. К клише относят выражения «одержать победу», «золотая осень», «подавляющее большинство».
• Тавтология. Ошибка, в которой часто повторяются одни и те же либо однокоренные слова. В одном предложении одно и тоже слово не должно повторяться. Желательно исключить повторения в смежных предложениях.

Предложения, в которых допущена эта ошибка: «Он улыбнулся, его улыбка наполнила помещение светом», «Катя покраснела от красного вина», «Петя любил ходить на рыбалку и ловить рыбу».

Нарушение порядка слов. В английском языке порядок слов намного строже, чем в русском. Он отличается четким построением частей предложения в определенной последовательности. В русском языке можно менять местами словосочетания так, как вам бы хотелось

Но при этом важно не потерять смысл высказывания

Для того, чтобы этого не случилось, руководствуйтесь двумя правилами:

1. Порядок слов в предложении может быть прямым и обратным в зависимости от подлежащего и сказуемого.
2. Второстепенные члены предложения должны согласоваться с теми словами, от которых они зависят.

Исправление морфологических ошибок: правила и советы

Морфологические ошибки — это ошибки, связанные с неправильным использованием слова в соответствии с его формой или грамматическим значением

Исправление таких ошибок важно для достижения грамматической правильности и улучшения понимания написанного текста. В данном разделе предоставлены правила и советы по исправлению морфологических ошибок

1. Правила исправления глагольных ошибок

1.1. Проверьте согласование глагола с подлежащим. Убедитесь, что глагол стоит в правильной форме в соответствии с числом и лицом подлежащего.

1.2. Проверьте правильное образование форм глагола. Определите, в какое время необходимо использовать глагол и правильно его спрягайте.

1.3

Обратите внимание на правильное использование вспомогательных глаголов для образования временных форм

2. Правила исправления существительных и прилагательных

2.1. Проверьте согласование существительных и прилагательных по роду, числу и падежу.

2.2. Проверьте правильное образование форм существительных и прилагательных в соответствии с их склонением.

3. Правила исправления местоимений

3.1. Проверьте согласование местоимений с антецедентом по роду, числу и падежу.

3.2. Проверьте правильное использование формы местоимения в соответствии с его функцией в предложении.

4. Правила исправления нарушения порядка слов

4.1. Проверьте последовательность слов в предложении и убедитесь, что они следуют друг за другом в правильном порядке.

4.2. Проверьте правильное образование форм слов в соответствии с их временем, лицом и числом.

5. Правила исправления ошибок в использовании падежей

5.1. Проверьте правильное использование падежей существительных и прилагательных в соответствии с их семантикой и грамматическими правилами.

5.2

Обратите внимание на согласование существительных и прилагательных с глаголом в нужном падеже

Следуя данным правилам и советам, можно значительно улучшить грамматическую правильность текста и избавиться от морфологических ошибок. Кроме того, регулярное чтение и изучение грамматики помогут совершенствовать свои навыки в области исправления морфологических ошибок.

Ошибки в образовании форм множественного числа прилагательных

В русском языке существуют определенные правила для образования множественного числа прилагательных. Однако, люди часто допускают ошибки в данной области и путаются в правилах. Рассмотрим некоторые примеры таких ошибок и причины их возникновения.

1. Неправильное образование формы множественного числа прилагательного на -ий, -ий

Примеры:

1. Красный — красные (верно)
2. Молодой — молодые (верно)
3. Холодный — холодные (верно)
4. Глубокий — глубокие (ошибка)
5. Низкий — низкие (ошибка)

Прилагательные на -ий, -ий в множественном числе образуются путем замены их окончания на -ие. Ошибочные формы возникают из-за неправильного применения данного правила.

2. Неправильное образование формы множественного числа прилагательного на -ой, -ой

Примеры:

1. Синий — синие (верно)
2. Старый — старые (верно)
3. Окружающий — окружающие (верно)
4. Глупый — глупый (ошибка)
5. Дальний — дальний (ошибка)

Прилагательные на -ой, -ой в множественном числе образуются путем замены окончания на -ые. Ошибочные формы возникают из-за неправильного применения данного правила.

3. Аналогичные ошибки в образовании форм множественного числа прилагательных на -ий, -ий и на -ой, -ой возникают и у прилагательных на -ый

Примеры:

1. Желтый — желтые (верно)
2. Глубокий — глубокие (ошибка)
3. Хороший — хорошие (верно)
4. Дальний — дальний (ошибка)

Правила образования форм множественного числа у этих прилагательных аналогичны правилам для прилагательных на -ий, -ий и на -ой, -ой.

4. Ошибки в образовании формы множественного числа прилагательного с основой на гласный

Примеры:

1. Белый — белые (верно)
2. Длинный — длинные (верно)
3. Синий — синий (ошибка)
4. Красный — красный (ошибка)

Прилагательные с основой на гласный в множественном числе не меняют свою форму и остаются неизменными.

Правильная форма	Неправильная форма
Красные дома	Красный дома
Старые друзья	Старый друзья
Молодые деревья	Молодой деревья

В заключение, для правильного образования форм множественного числа прилагательных необходимо разобраться в правилах русского языка и внимательно следить за правильностью применения этих правил. Морфологические ошибки могут влиять на понимание текста и говорить о недостаточном владении языком.

Типичные случаи нарушения морфологических норм письменной речи и задачи корректора и редактора по их устранению

Морфологические нормы связаны с употреблением различных частей речи и их форм, например различие семантики у форм множественного числа многозначного слова лист: листы (бумаги) и листья (дерева); отсутствие форм 1-го лица единственного числа будущего времени у глагола победить; отсутствие форм косвенных падежей у неопределенного местоимения некто и др.

Морфологические нормы связаны с употреблением различных частей речи и их форм, например различие семантики у форм множественного числа многозначного слова лист: листы (бумаги) и листья (дерева); отсутствие форм 1-го лица единственного числа будущего времени у глагола победить; отсутствие форм косвенных падежей у неопределенного местоимения некто и др.

Морфологические нормы определяют характер употребления различных частей речи (склонение существительных, местоимений, числительных, спряжение глаголов, образование форм повелительного наклонения, причастий и деепричастий и др.). Особенные трудности вызывает проблема определения рода заимствованных имен существительных (шимпанзе, какаду, киви, салями), а также аббревиатур (МГПУ, ИНН, ООН, СНГ, ЕС). К стилистике имеет отношение в первую очередь использование вариативных форм (в далеком краю — нейтральное; в далеком крае — песенно-поэтическое; снег, снега — нейтральное, снéги — поэтическое; чашку чая, ложку сахара, глоток коньяка и чашку чаю, ложку сахару, глоток коньяку).

Причинами морфологических ошибок (т.е. нарушения грамматических форм слов) могут быть незнание склонений, неправильное употребление окончаний, неправильное ударение (если это влияет на форму слова), например: много чулков (правильно чулок нет носок (правильно носков) много делов (правильно дел), нет местов (правильно мест) более красивее (правильно более красивый или красивее), самый красивейший (правильно самый красивый или красивейший).

Синтаксически-пунктуационные ошибки

Эти виды речевых ошибок возникают при неправильной постановке знаков препинания и неверном соединении слов в словосочетаниях и предложениях.

Пропуск тире, лишние запятые – это относится к ошибкам пунктуации. Не поленитесь открыть учебник, если вы не уверены в постановке запятой. Опять же, это та проблема, с которой можно справиться, читая много книг. Вы привыкаете к правильной постановке знаков препинания и уже на интуитивном уровне вам сложно совершить ошибку.

Нарушение правил синтаксиса встречается часто. Распространены ошибки в согласовании. «Человеку для счастья нужно любимое место для отдыха, работа, счастливая семья». Слово «нужно» в этом предложении не подходит при перечислении. Необходимо употребить «нужны».

Профессиональные редакторы считают, что часто встречается ошибка в управлении. Когда слово заменяется на синоним или же похожее слово, но управление с новым словом не согласуется.

Пример ошибки в управлении: «Они хвалили и приносили поздравления Алине за победу».

Они хвалили Алину. Они приносили поздравления Алине. Части предложения не согласуются из-за неправильного управления. После «хвалили» необходимо добавить слово «ее», чтобы исправить ошибку.

Наиболее типичные виды морфологических ошибок

В формах существительных:

• искажение (смешение) формы рода: алебастра (алебастр), глиста (глист), плацкарт (плацкарта), туфель (ту́фля), тапок(тапка),сандаль (сандалия), ферзя(ферзь),повидла(повидло),бронь (броня), про′стынь (простыня); новаятюль (новый),хорошаяшампунь (хороший), стальная рельса (стальной рельс) и т.п.;

• искажение формы числа и падежа: Стены мы выкрасилибелилом (белилами); Одним макаронном (макаронами) не наешься; Пельменя готовы (пельмени); Ночью был заморозок (были заморозки); Купил курей (кур); выбора (выборы), шофера (шофёры), супа (супы), матеря(матери),дочеря (дочери), чулков (чулок), носок(носков),сапогов (сапог), к тете Нины (Нине) и т.п.

В формах прилагательных:

• соединение в одном прилагательном двух форм сравнительной или превосходной степени: более лучше, более красивее, самый умнейший, самый наивысокий и т.п.;

• образование степеней сравнения: дешевше(дешевле),длиньше (длиннее), красивше (красивее), слабже (слабее), сладче / слаже (слаще), хужее (хуже), более лучшее (более хороший или лучше) и т.п.

В формах числительных:

• смешение и неправильное образование форм оба, обе: Ониобои пришли (оба или обе); На обоих щеках ямочки (обеих);Обоя′ в университете учатся (обе – оба) и т.п.;

• неправильное склонение количественных числительных (или отсутствие склонения); с пятидесяти (пятьюдесятью) рабочими; от двести(двухсот) отнять сто; со стами (ста) рублями; в шестьсот (шестистах) километрах от Тюмени; околополтора (полутора) тысяч и т.п.;

• искажение форм порядковых числительных: в одну тысячу девятьсот восемьдесят седьмом (одна тысяча);

• употребление собирательных числительных с существительными женского рода: двое дочерей, пятеро девочек, в хозяйстве трое коров и т.п.

В формах местоимений:

образование и употребление нелитературных (просторечных) форм: ихний (их), ейный(её), евонный (его), всехний (принадлежащий всем) и т.п.

В формах глаголов, причастий и деепричастий:

• нарушение норм употребления недостаточных глаголов:убедю / убежу / удежду, победю и т.п.;

• искажение форм глаголов: опротивлю(опротивею),выздоровлю (выздоровею); вылазию (вылажу), лазиет(лазит),ездию (езжу),ло́жу / ложу́(кладу), ложь / ложи (клади), вылаживайте(выкладывайте),слаживай (складывай), хотит (хочет), махает(машет),сыпет (сыплет), всувай (всунь, всовывай), едь / ехай / езжай (поезжай),ляжь (ляг), не трожь (не трогай), узаканивать (узаконивать), мама стирается(стирает белье), дети играются (играют) и т.п.;

• искажение форм субстантивированных и несубстантивированных причастий с -ся:трудящие нашего города (трудящиеся), учащие школы (учащиеся), стелющаяяблоня (стелющаяся), млекопитающиеся животные (млекопитающие), моющиеся средства, выдающийученый (выдающийся) и т.п.;

• искажение форм других причастий: изгрызанный (изгрызенный), скиснутое молоко (скисшее), подвигнутый стол (подвинутый), потухнутая печь (потухшая), забрызгатыйгрязью (забрызганный) и т.п.;

употребление просторечных форм и неуместное употребление деепричастий: Катязаболевши, а муж её раздевши на улицу выскочи, а сам выпивши и спотевши и тоже заболевши;усевши на диван (усевшись); приехавши домой (приехав), голова заболевши(заболела) и т.п.